教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，小编为各位老师准备了这篇初二年级数学感受概率教案，希望可以帮助到您!

1 课时

本 节 课 为 第 1 课时

为 本 学期总第 课时

13.1 确定与不确定

教学目标 了解不可能事件、必然事件、随机事件的概念，能指出某一事件是确定事件(不可能事件、必然事件)还是随机事件。

重 点 区别随机事件。

难 点 　　　区分确定事件(不可能事件、必然事件)与不确定事件。

教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影仪

教 师 活 动 学 生 活 动

情景设置：

在某次国际乒乓球单打比赛中，中国选手甲和乙进入最后决赛，那

么，该项比赛的

(1)冠军属于中国吗?

(2)冠军属于外国选手吗?

(3)冠军属于中国选手甲吗?

新课讲解：

在特定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这样的

事情是不可能事件()。

例如，上述比赛中“冠军属于外国选手”，“明天太阳从西方升起”

等都是不可能事件。

思考：不可能事件发生的机会是多少?

在特定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这样的事

情是必然事件()。

例如，上述比赛中“冠军属于中国”，“抛出的篮球会下落”等都是必然事件。

思考：必然事件发生的机会是多少?

必然事件和不可能事件都是确定事件。

例1.请把你的判断填入下表：

在特定条件下，生活中也有很多事情我们事先无法确定它会不会发

生，这样的事情是随机事件()。

例如，上述比赛中“冠军属于中国选手甲”，“抛掷1枚均匀硬币正

面朝上”等都是随机事件。

思考：随机事件发生的机率是50%吗?

议一议：举出一些生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。

课堂练习：P185~186练习题。

课堂小结：

谁能说说什么是必然事件、不可能事件、随机事件?

教学素材：

A组题：

判断下列事件是什么事件：

1.用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色转盘上的指针，指针会停在红色上。

2.掷一枚正方体骰子，点数不会超过6。

3.任何有理数的绝对值不小于0。

4.投一枚硬币四次，有三次正面朝上。

5.检验某种电视机，它是合格产品。

6.买一张得奖率为65%的体育彩票中奖。

7.80把钥匙中，只有一把能打开锁B，任取其中二把，打不开锁B。

B组题：

判断下列事件中，哪些是必然事件、不可能事件、随机事件?

1.随意写一个有理数，则其平方小于其四次方。

2.随意写两个有理数，则其平方不相等。

学生回答

由学生讨论，然后回答，师生补充。

思考、讨论、回答。

生思考、举例、回答。

作业 习题14.1：P

板 书 设 计

§14.1 确定与不确定

不可能事件 必然事件 例1 随机事件

…… …… …… ……

教 学 后 记

以上就是初二年级数学感受概率教案的全部内容，希望各位老师和学生能够喜欢!