教案是教师对新一课时讲授的整体设计，这样能够有效提高教学效率，因此精品学习网为大家提供了八年级数学第24章教案设计，希望对老师有所帮助。

教学目标： 1.知识与技能目标： 掌握平行线的三条性质, ,应用平行线的性质进行简单的推理和计算，培养学生观察分析能力和进行简单的逻辑推理能力. 2.过程与方法目标： (1)在与同学们的合作交流过程中，学会把实际问题转化为数学问题，获得解决问题的方法，拓宽思维能力. (2)通过研讨与交流，在活动过程中学会与人合作，与人交流. (3)学生通过活动感受知识的形成过程，加强对知识的理解. 3.情感与态度目标： (1)通过平行线的性质观察、猜想、操作、推理、交流、归纳等探究过程中，进一步发展空间观念和推理能力、实践探究能力. (2)通过学习平行线的性质与判定的联系与区别，让学生懂得事物之间是普遍联系，又是相互区别的这一辩证唯物主义思想. (3)在经历学习知识的活动过程中，获得成功的体验，树立自信心，从而激发学生学习数学的兴趣. 教学重点： 平行线的三条性质及简单应用.

2 教学难点： 平行线的性质与平行线的判定方法的区别. 学法引导： 1.教师教法：采用尝试指导、引导发现法，充分发挥学生的主体作用，体现民主意识和开放意识. 2.学生学法：在教师的指导下，积极思维，主动发现，认真研究. 教学模式： 探究发现教学模式. 教学方法： 直观教学法、发现教学法、主体互动法. 教学用具准备： 常用画图工具、量角器、白纸. 教学手段： 计算机辅助教学.

通过对八年级数学第24章教案设计的学习，希望对老师有所帮助，提供更多的教学参考内容。

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