教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，精品学习网编辑了八年级物理教案《力的测量》，欢迎阅读!

教学要求：

1.知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念.

2.知道弹簧测力计是测量力的工具，知道它的构造.会用弹簧测力计测量力.

教具：拉力器，弹簧测力计.

学生实验器材：弹簧测力计，木块，长木板，一根头发.

教学过程：

一、引入新课(5分钟)

请一位男同学和一位女同学到讲台前，分别拉拉力器.要求其他同学观察，然后回答：

1.弹簧为什么伸长了?

2.两位同学拉弹簧时，弹簧的伸长相同吗?为什么不同?

3.哪位同学的拉力大?怎么知道他的拉力大?

归纳：拉力使弹簧伸长;拉力大小不同，弹簧的伸长不同;拉力越大，弹簧伸长越大.利用弹簧的伸长可以测量力的大小.

本节学习力的测量.

板书：二、力的测量

二、力的单位(5分钟)

国际上通用的力的单位是牛顿，简称牛.为纪念牛顿而命名.

板书：1.力的单位;牛顿.

拿起2个鸡蛋的力大约是1N.

提起质量为1kg的物体的力约为10N.

举起20kg的小孩的力约为200N.

三、弹簧测力计(10分钟)

说明弹簧测力计是测量力的工具.根据拉力越大弹簧伸得越长制成.

让学生拿起弹簧测力计，观察它的构造：弹簧、指针、外壳、刻度、挂环、挂钩.

介绍使用方法：

1.观察刻度、零点——不用力拉秤钩时，指针是否指在零刻度处?量程多大?分度值代表多少牛顿?

2.使用注意事项：加在弹簧测力计上的力不能超过量程.

3.讨论“想想议议”中的问题.

板书：2.测量工具：弹簧测力计.

四、学生实验：练习使用弹簧测力计.(20分钟)

让学生先阅读课本实验部分，然后按步骤进行实验，并把数据记在笔记本上.实验中教师巡回检查，及时解决问题.

弹簧测力计的量程：

分度值：

水平拉木块的力：

在斜木板上拉木块的力：

拉断头发的力：

五、小结.

以上就是八年级物理教案《力的测量》，物理课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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