讲授新课前，做一份完美的教案，对于老师讲授新课有很大帮助，精品学习网为老师们整理了人教版政治初二上册做友好往来的使者教案模板，欢迎阅读与参考。

教学目标：

1.情感、态度与价值观：培养学生尊重本民族文化的价值以及对本民族强烈的自豪感;引导学生学会欣赏、学习别的国家与民族的优秀文化。

2.能力目标：通过情境体验、对比分析等学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化。

3.知识目标：知道对待外来文化应该持有的态度;知道对待本民族文化的应该持有的态度。

教材分析：

1.       重点：如何继承和弘扬本民族文化

2.       难点：如何对待其他民族文化

教学方法：讲授法;情境教学法;对比分析法

学法指导：指导学生学会分析、对比、体验与总结。

二、教学过程：

（一）课堂导入

新闻导入：2015年10月20日至23日，习大大对英国进行了国事访问，开启了中英交流的黄金时代。恰逢今年是中英文化交流年，不仅我们的文化走向英国，英国的文化元素也走近了我们，如何争做一名友好往来的文化使者是我们今天共同探讨的话题。

（二）新课讲授

板块一：跟随习大大游英国

活动一：邂逅威廉王子

假如你在英国的街头邂逅威廉王子，会怎样与他打招呼?

学生思考、活动表演。

师补充：英国皇室见面礼仪——称呼殿下，男士脱帽点头致敬、女士微微屈膝行礼;握手时等对方先伸手。

提问：英国皇室的见面礼仪与我国有很大的不同，面对这些不同，我们应该采取怎样的态度呢?

学生思考、发言。

师小结：面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

活动二：享受出租车服务

威廉王子邀请你体验享受英国特有的出租车

出示：英国出租车的图片，并附上讲解词：从外观来看高大宽敞，从设计来看;有专门的残障人士踏板;从出租车司机来看，热心为每一位乘客介绍沿途风景。

提问：对比英国的出租车，我们的出租车接下来应该怎么做呢?

学生思考、发言。

师小结：我们要善于虚心学习其他文化的优点与长处。

在学习其他文化的同时需要注意哪些问题呢?

学生思考。

师小结：对于外来其他文化，我们不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

活动三：领略英国古建的历史韵味

出租车很快带领我们来到英国的古建筑群，在你欣赏古建筑的同时，发现有人正在乱刻乱画，遇到这种情况你会怎么做?

学生思考、发言。

继续追问：为什么要保护其他国家的文化?

师引导小结：任何民族的文化精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。要尊重、珍惜、保护各个国家、民族的文化。

板块二：跟随习大大回祖国

活动四：传统文化知多少

出示蹴鞠的图片，提问：习大大在访问英国期间，曾将我国的传统运动球之一赠送与英国，大家知道它是什么吗?中国的传统文化你还知道哪些?

知识竞赛：学生分为不同的小组，分别去完成竞答：中国传统节日 中国传统运动项目

学生活动竞赛。

师小结：中华文化源远流长、博大精深，与此次同时我们的许多传统文化却也面临着以下的问题。

活动五：把根留住

问题一：播放视频：《中国传统建筑的消失》，提问：这个视频给我们哪些启示?

学生观看、思考、发言。

师小结：保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。

问题二：播放视频：《中国剪纸艺术寻找继承人》，提问：看完这个视频，你有何感想?

学生观看、思考、发言。

师小结：继承中华优秀文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。

多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性。

板块三：争做文化往来小使者

活动六：情境展示

(1)你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分账单，你会怎么想?

(2)学校选派一批优秀学生去美国学校交流访问，你有幸成为其中一员，当你走出机场的时候，美国朋友想给你一个热情的拥抱，你会怎么办?

(3)一位日本友人邀请你观看电影《南京真相》，这是一部企图证明“南京大屠杀从来没有发生过”的电影，你会怎么办?

(4)作为一名友好往来的使者，即将有新加坡学生来我校，你会向外国朋友介绍哪些中国文化、西安文化?

学生思考、发言展示。

师小结：面对文化差异，我们要做到：消除误解，保持客观宽容的态度;入乡随俗，尊重当地风俗习惯;在交往时，不卑不亢，以礼相待;宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解中国。

三、教学反思：

1.整个教学思路以习近平访问英国的时事新闻为主线，设置了三个板块：跟随习大大游英国、跟随习大大回祖国、争做文化往来小使者。逻辑清晰，环环相扣，层层递进。

2.以活动的形式激发学生的学习兴趣、关注时事新闻的敏锐度，同时在活动中促使学生体验感悟和总结。通过活动的开展、学生的合作共同完成教学目标，效果较好。

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