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教学难点：1.对铁的“化学性质比较活泼”的理解。           2.建立反应条件对化学反应的结果有很大影响的观点。 实验器材：试管    铁丝    稀硫酸     稀盐酸     硫酸铜溶液   教学过程： 一、启发提问，提出课题 [问题]        从三个方面提出问题： 1.    列举几件常见的铁制品，明确它们的主要成分都是铁。 2.    引导学生分析铁的各种物理性质。 3.    教师归纳铁的物理性质的提纲。         [板书] 铁的物理性质 色、态、延展性、传导性、硬度、密度、熔点、沸点。 二、引导分析   认识铁的化学性质 从两个方面分析，使学生对铁的化学性质有个大致的认识。 1.    回忆铁在氧气中燃烧的实验。在学习置换反应时，曾介绍过铁能置换酸中的氢，这说明铁能跟很多物质发生化学反应。 2.    指出铁还可以跟硫酸铜溶液发生反应。         [回忆] 铁丝在氧气中燃烧的实验，引导分析现象，做出结论。         [板书]               3Fе+2O Fе O               分析铁钉生锈的实验(由学生提前进行实验探究)，得出三个结 论。 1.    常温下，在干燥环境中，铁很难跟氧气反应。 2.    在隔绝空气情况下，铁不与水反应。 3.    在含水分的空气中铁与水和氧气发生反应，生成铁锈。 [板书]      铁锈的成分----复杂的多种含水氧化物。 [讲解]      常用的防锈方法和钢铁防锈意义。 [学生实验] 1.    铁钉跟盐酸(稀硫酸)反应 引导观察：产生氢气，溶液呈淡绿色。 结论：发生置换反应。 [板书]      Fe+2HCl=FeCl +H ↑ Fe+H SO =FeSO +H ↑ 2.    铁钉跟硫酸铜溶液反应 引导观察：有红色固体析出(附在铁钉表面)。 结论：发生置换反应。 [板书]       Fe+CuSO =FeSO +Cu    引导分析：进一步认识置换反应。 1.    不同的金属(如铁，锌)可以把同种酸中的氢元素置换出来，成为氢气。 2.    同一种金属(如铁)也可以将不同的酸(如盐酸，稀硫酸)中的氢元素置换出来，成为氢气。 3.    金属铁还可以从硫酸铜溶液中置换出金属铜。 [小结] 1.铁的化学性质  铁的化学性质比较活泼，能跟氧气、酸、硫酸铜溶液反应。         [练习] 1.    下列关于铁的性质的叙述中，属于化学性质的是( ) A.铁是银白色金属    B.铁易传热导电   C.铁有良好延展性 D.铁在潮湿的空气中易生锈. 2.    能否用铁制容器盛稀硫酸?为什么?(追问后果如何?) 3.    将一铁棒放入稀硫酸的试管中,反应后取出铁棒,则反应前后: (1)铁棒的质量是否改变?为什么?又如何变化? (2)试管中溶液质量改变吗?如果把硫酸换成硫酸铜溶液又如何改变?(本题作为回家思考)

希望同学们能够认真阅读初三化学教案铁的性质，努力提高自己的学习成绩。

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