兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。精品学习网编辑了初三历史教案第5课，欢迎阅读!

学习目标 1、了解法国大革命的开始、攻占巴士底狱、《人权宣言》的颁布及内容、热月政变、法国大革命的重要历史影响;

2、介绍《人权宣言》的内容，使学生理解《人权宣言》所宣扬的自由、平等、反抗压迫的精神以及“主权在民”的思想;

3、理解从专制到民主、从人治到法治是历史发展的必然趋势，培养学生的民主意识和法制意识。

学习重点 《人权宣言》的内容

学习难点 法国大革命的历史影响

学法提示 材料阅读法、比较分析法

导   学   过   程

一、学习导航：

(一) 预习检测：(每格1分，共11分)

1、1789年     月    日，巴黎人民举行起义，攻占了           ，法国大革命从此开始。

2、革命爆发后，巴黎实际上已经落入领导革命的              手中。制宪会议制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做《                     》，简称为《             》。

3、1794年7月27日，             结束了雅各宾派的统治，标志着

的结束。

4、法国资产阶级大革命的历史影响：(1)积极：

;(2)消极：

。

(二)质疑问难：

二、探究交流：

高大、坚固而厚重的壁垒见证了法国波旁王朝长久的封建专制统治。曾经的它是那样牢不可破，但瞬息万变之间，它的崩溃却预示着法国迈向了一个新时代。

带着对历史真实的探询，随同我们一起走进历史的空间。结合课本的预习，共同探讨下列问题，相信你会游刃有余。

●说一说：(1)图1中贫困老农背负的是什么人?他们分别属于哪一等级?用一句话概括老农的社会地位。

●想一想：(2)如图2所示，1789年5月，三级会议召开，作为第三等级代表的你有什么样的要求，结果如何?

●谈一谈：(3)图3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在进攻巴士底监狱。监狱里当时只关押着7个人，但是市民们却为此激战了一天，牺牲了98个人。做为参与者之一的你，谈谈巴黎人民为什么要攻占巴士底狱?

●议一议：(4)结合图4，革命爆发后，制宪会议制定了《人权宣言》，其中提出的要求反映了哪些人的利益?当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人?

●猜一猜：(5)1794年7月27日，“热月政变”标志着“一波三折”的法国大革命结束。作为普通市民的你，能否享有与统治阶级平等的权利?为什么?

●辨一辨：(6)在继英国资产阶级革命、美国独立战争之后，法国也最终爆发一场轰轰烈烈的革命。有人说：“相比较而言，1789年的法国大革命是一场真正的政治大革命”。请你结合其历史影响，说说理由。

三、训练反馈：

(一)精挑细选(每题1分，共4分)

1、路易十六在日记中对1789年7月的一天做了这样的描述：“14日，星期二，无事。”但这一天却爆发了(    )

A英国资产阶级革命B法国大革命C巴黎公社运动D俄国十月革命

2、如果给罗伯斯庇尔画像，你可以选择下列哪一事件作为背景?(    )

A率领议会军击溃查理一世王军    B颁布法令废除农奴制度

C在三级议会上发表演讲          D参与起草并签署了《独立宣言》

3、法国《人权宣言》明确规定：“人类生来是而且始终是自由平等的……法律是公共意志的表现，私有财产是神圣不可侵犯的。”从内容来看，它体现的主要准则是 (    )

A人生来是自由的         B法律面前人人平等

C议会是立法机关         D私有财产不可侵犯

4、《人权宣言》强调“财产权是人们神圣不可侵犯的权利”，这主要是维护了哪些人的利益(    )

A资产阶级         B工人         C农民          D贵族

(二)阅读探究

5、文字资料是历史资料中最常见的一种形式。学会概括、正确分析将对我们学习历史有重大的帮助。阅读下面的材料，回答相关问题。

在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的;任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫;整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。宣言宣告：自由就是指有权从事一切无害于他人的行为;法律仅有权禁止有害于社会的行为;法律是公共意志的表现，各个公民都有言论、著述和出版的自由;财产权是人神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要，并且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得被剥夺。

(1)上述材料出自《人权宣言》。回顾所学，美国独立战争颁布的《独立宣言》曾被称为“第一个人权宣言”。比较两部文献个内容，指出二者思想内容的共同之处。

(2)欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。法国的《人权宣言》与英国《权利法案》、美国《独立宣言》相比，其最大的特点是什么?

(3)请结合《人权宣言》的内容，说明政府、法律与人权之间的关系。

四、学习感悟：

作为欧洲封建体系重要组成的法国，同英国一般在19世纪末爆发了资产阶级革命。革命的烈火彻底焚毁了法国的封建专制制度，促进了“民主”“共和”思想的广泛传播;虽然最终的现实与理想之间仍有一定的差距。《为争取“民主”“共和”而站》让我们领略了法国人民的执着与不屈，我有许多话要说……

希望各位教师能够认真阅读初三历史教案第5课，努力提高自己的教学水平。

相关推荐

俄国十月革命历史教案 

第一单元九年级历史教案