教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇人教版初三物理力教案，欢迎各位老师和学生参考!

教学目标

1、知识与技能

⑴知道力的概念和力的单位。

⑵知道力的三要素，能用示意图表示力。

⑶认识力的作用效果。

⑷知道物体间力的作用是相互的。

2、过程与方法

⑴通过活动和生活经验感受力的作用效果。

⑵通过学生亲自实验，体验并认识物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。

3、情感态度价值观

⑴通过观察和活动，培养学生乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验等科学实践活动。

⑵通过作力的示意图，培养学生严谨、规范的科学态度。

教学重难点

1、重点：认识力的概念和力的三要素以及能用力的示意图表示力。

2、难点：对力可以改变物体的运动状态的理解。

教学方法

自主学习、学生实验、小组合作学习

教材分析

1.学生在生活中对力有肤浅的认识，但是往往是不确切甚至是不科学的。要使学生初步建立起力的概念，最好是从学生熟悉的大量的生活、生产的实例中抽象出力是物体对物体的作用。

2.教学中应注意引导学生举例、分析、讨论，概括出以下三个有关力的实质性的内容：

(1)力是一个物体对另一个物体的作用。

(2)物体间力的作用是相互的。

(3)力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。

3.本节内容是学生第一次接触力的概念，比较抽象，教学要求不宜过高、过急，力的概念和力的示意图在今后的教学中还会逐步深化。

4.通过多媒体，可以向学生提供大量的、直观的感性材料，从而比较容易突破难点。

5.教学过程自始至终贯穿新课程的三维课程目标。

教学过程

一、激情导入

通过学生大屏幕上誓词宣誓，

师：刚才的宣誓，让老师看到了大家昂扬的斗志，不知道同学们留神了没有，誓词中，有什么特别的地方吗?(学生回答)，非常好，同学们观察的很仔细，力字特别大，颜色还不同，在我们的日常生活生产中常常提到“力”这个字。比如张三推了李四一下，就有了推力;老师们经常提醒我们上课要集中注意力;抗震救灾过程中需要提高我们部队的战斗力等等。

力是物理学中一个很重要的概念，在物理学中所说的力的含义与生活中所说有很大的区别。那么，又有谁见过力究竟是什么样子呢?是方的?圆的?还是扁的?下面就让我们一起带着疑问开始今天的学习吧!相信学完了这节课，我们每一位同学都能很好的认识它了。(板书力的课题)

有关人教版初三物理力教案的内容就和大家分享到这里了，希望可以帮助到大家!