学习是劳动，是充满思想的劳动。精品学习网为大家整理了初三语文教案明湖居听书，让我们一起学习，一起进步吧!

一、 教学目标：

1. 学习本文正面描写与侧面描写相结合的写法。

2. 体会特殊的比喻——通感在摹写声音上的作用。

二、 教学重点：

描写声音的几种方法。

三、 教学方法：赏析式

四、 教学过程：

(一) 导入课文

播放大鼓评书，引出作者。

(二) 简介作者

刘鹗(1857-1909) ，原名孟鹏，字云抟，后字铁云，发表《老残游记》时署名   “鸿    都百炼生”，江苏丹徒人，主张儒释道三教合一，学识博杂，精于考古，在算术、治河、医  道上家学渊源。八国联军攻入北京时因为设平粜局赈济饥民被逮捕，流放新疆，后病死迪化，时年五十三岁。

(三) 简介《老残游记》及四大谴责小说

(四)提问讨论

1、明湖居听书，听谁说书?主人公是谁?

2、白妞出场之前都写了哪些内容?运用了什么写法?对写白妞有什么作用?

3、试分析白妞说书的过程，画出运用了通感的句子。体会其作用。

参考内容：

1、明湖居听书听白妞和黑妞说书。主人公是白妞。

2、明确：戏园的盛况、琴师的弹奏、黑妞的演唱、观众的议论。写琴师貌甚丑陋，  开始弹琴琴声也不动人，最后轮指弹奏，动人心弦，突出轮指弹奏的技艺高超，为后文为白妞出色的伴奏埋下伏笔。

3、写戏园的盛况是为了什么?

明确：说明济南掀起白妞热/ 说唱艺术雅俗共赏/ 演前嘈杂反衬演中肃静

4、写黑妞的外貌是为什么?

明确：写黑妞是为衬托白妞，又可省去后文写白妞装束的文字。

5、如何写白妞的出场的?

明确：外貌——“秀而不媚，清而不寒”

眼神—— 一顾一盼，鸦雀无声

6.如何写白妞说书的?(板书)

说书的过程：“初不甚大”——演唱的起始

“越唱越高”——演唱的发展

“陡然一落”——旋律的跌宕                   正面描写

“忽又扬起”——演唱的高潮

“人弦俱寂”——演唱的结束

1、 写观众的反应：感觉妙——伏帖——畅快——暗暗叫绝——屏气凝

神不敢少动——叫好之声轰然雷动                     侧面描写

9、如何写声音的?

用通感手法，赋声于形。

用感觉设喻：“五脏六腑，像熨斗熨过”“三万六千个毛孔，像吃了人参果”

用视觉设喻：“像一线钢丝抛入天际”“仿佛由傲来峰西面，攀登泰山的景象”

用日常生活中易体会的声音设喻：“花坞春晓，百鸟乱鸣”

(五)、知识平台

通感的概念：

“在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉等往往可以打通或交通。”

(六)作业布置

1、利用通感手法写一篇练笔，描写一段精彩的演出场面或比赛场面。

上面就是为大家准备的初三语文教案明湖居听书，希望教师认真浏览，希望在教学能有所改善。

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