三. 检查预习、指名复述课文

四. 故事情节分析：

(一) 两分法：

第一部分(开头到“今日天下怎的不太平”)写杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形。

第二部分(“杨志却待要回言”到最后)写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。

(二) 六分法：

第一部分：故事发生(开头至“今日天下怎的不太平”)杨志押送生辰纲。

第二部分：故事发展(“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”)七雄贩枣蒙杨志。

第三部分：故事进一步发展(“没半碗饭时”至“也这般罗唣”)白胜设计诱官军。

第四部分：高潮(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”)杨志无奈买白酒。

第五部分：结局(“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”)杨志误失生辰纲。

第六部分：尾声(最后一段)吴用智取生辰纲。

五. 布置作业：课后练习一、二。

第二课时

思考题1：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用"智"主要体现在哪些方面?

思考题2：杨志最终失陷生辰纲从而"贻误"终身，是否在他身上确实无“智”可言呢?

思考题3：如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里?

以上三题实际上涉及了主要矛盾的双方(晁盖等人与杨志)，次要矛盾的双方(杨志与军健、老都管、虞侯)，故事的主要情节，环境描写的作用等诸多方面。学生如能做出较为贴切的回答，将会有助于对小说内涵的理解。

讨论后明确：