三、朗读课文，整体感知文章

1、学生朗读课文，初步感知文章。

2、概括孔乙己的六个生片断，说说孔乙己的身世和遭遇。

⑴众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤;

⑵众人讥笑孔乙己考不中秀才;

⑶孔乙己为偷书作辩解;

⑷孔乙己教小伙计识字;

⑸孔乙己给小孩子们分茴香豆;

⑹侧面交代孔乙己被打断腿。

3、理清小说的情节结构。

四、问题探讨，分析孔乙己的形象，深刻理解文章的主题

1、四人学习小组合作探究，分析孔乙己形象：

⑴可笑的性格、孤独的人生、残酷的命运。

①填写句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现：

多媒体显示：

孔乙己是站着喝酒但又的人。

孔乙己是以读书人自居但又的人。

孔乙己是竭力争辩维护清白但又的人。

孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又的人。

孔乙己是热心教小伙计识字，给孩子分茴香豆但又

的人。

孔乙己是个被人讥讽但又的人。

孔乙己是个使人快活但又的人。

②孔乙己的一生是孤独的，他为什么不与人交流?别人为什么笑他?

③文中从哪些方面揭示孔乙己残酷的命运?

⑵探讨孔乙己悲剧产生的原因。

课堂辩论：孔乙己悲剧的原因。