九年级政治教案珍惜自尊_政治教案

九年级政治教案珍惜自尊

编辑：sx_chenj

2013-11-27

政治的教学需要大家多和时政联系。怎样才能提高同学们的学习成绩,让他们产生学习兴趣呢?精品学习网编辑了九年级政治教案珍惜自尊，欢迎阅读!

【教学目标】

学评目标
情感态度价值观	知识	能力
不断地尝试体验自尊带来的快乐。善于尊重他人，共建和谐人际关系。	2.2.1自尊的含义和表现	记忆	知道自尊的含义，了解自尊的人有哪些表现。
	2.2.2知耻与自尊的关系	理解	知道知耻是自尊的重要表现；正确对待自己的缺点，不断完善自己。
	2.2.3虚荣与自尊	理解	比较虚荣心与自尊心，说明虚荣心的危害，克服虚荣心，提高自尊心。
	2.2.4尊重他人与自尊的关系	理解	说明尊重他人是自尊的需要和自我完善的需要的道理。
	2.2.5自尊的基本要求	运用	正确认识自尊与尊重他人、自尊与维护人格的关系，不做有损人格的事。
	2.2.6尊重他人的基本要求	运用	了解尊重他人最基本的表现；学会在人际交往中尊重他人。

【资源分析】

（一）学情分析

1、针对的问题：学生基础较薄弱，且不重视基础知识，对时政问题关心程度不够，也不能将时政材料与课本知识点有机的联系起来。

2、学生的需要：在老师的指导下，学会区分本专题易错易混淆的知识点，掌握常考点并学会用课本的知识分析相关的时政材料。

（二）考情分析

近几年的中考，此专题知识主要以选择题为主，但难度不大；

（三）相关资源链接

1、《指导书》； 2、广州市近几年的中考题；

【重难点解答】

1、教学重点：尊重他人的基本要求

2、教学难点：正确区分自尊与知耻、自尊与虚荣的关系

【学习评价】 1、学习卷 2、课堂学习评价

【教学媒体】多媒体

【教学方法】情感激励法、讲授法、讲练结合法、案例分析法、合作探究法、

【课前准备】

1、收集近五年中考题及珍惜自尊的相关时政材料；

2、制作多媒体课件；

3、编写学习卷

【教学过程】

教学环节	教学内容	教学活动	设计意图
考点梳理	自尊与被人尊重都是快乐的，是人人都需要的	学生小组合作，用自己喜欢的方式对本专题的知识进行梳理，构建知识网络并说出这样设计的理由。师生合作，梳理本课知识，构建知识体系。	通过小组合作，培养学生归纳、整理知识的能力和合作探究的能力；通过指导学生做好笔记，实现知识的落实；通过师生合作共同构建知识体系，活跃课堂气氛，拉近师生的距离，真正做到“以生为本”，把课堂还给学生。
	正确区分自尊与知耻、自尊与虚荣
	尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
	我们要做一个自尊的人
	我们要做一个善于在尊重他人的人
课堂检测	学生进行针对性训练；教师边巡视，边收集信息、发现问题，作简单点评并渗透解题技巧。		针对性训练，巩固和落实知识，提高应用知识的能力。
情感升华	师生分别用一句话概括自己对“自尊”的看法（或启示），并作出“珍惜自尊”的倡议。		巩固知识，升华情感

【板书设计】

珍惜自尊

1、自尊与被人尊重都是快乐的，是人人都需要的

2、正确区分自尊与知耻、自尊与虚荣——知耻是自尊的重要表现

3、自尊与尊重他人的关系

4、怎样做一个自尊的人

5、怎样做到尊重他人

小编为大家整理的九年级政治教案珍惜自尊就到这里了，希望能帮助到大家。

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