②人口自然增长率<0，表示什么含义?

③人口自然增长率=0，又表示什么含义呢?

④根据资料，计算人口自然增长率

某镇有1万人，2003年出生婴儿并成活了130人，死亡人数是30人，该镇的人口自然增长率是多少?人口是增加还是减少?(1%、人口增加)

⑤指导学生依据P65活动2所提供的资料，分别计算表中四国的出生率、死亡率和自然增长率，并把计算所地数据填如课本表中。

提问：a 比较表中的四个国家人口自然增长率的大小。

b 尼日利亚这个国家的出生率、死亡率和自然增长率，与其他三个国家相比较有何特点?

d 德国的人口自然增长率与其他三个国家相比，有何不同?这意味着德国的人口是怎样变化的?

承转     世界上不同的国家或地区人口的自然增长率不同，不同的大洲呢?

活动6、投影展示“世界各大洲人口自然增长率图”读图思考?

(1) 图中哪个大洲的人口自然增长率最高?

(2) 哪个大洲的人口自然增长率最低?

(3) 哪个大洲没有人口自然增长率?为什么?

承转    通过刚才的分析，我们知道不同的大洲人口增长情况不同，非洲增长最快，欧洲增长最慢。

活动7、指导学生依据课本P66图4.4“非洲人口增长柱状折线”提供的统计数据，独立完成非洲的人口增长柱状折线图。

教师对学生的画图进行评价后小结：世界人口的增长，在地域上是有很大差别的，有的大洲快，有的大洲慢;有的国家快，有的国家慢，还有些国家甚至出现了负增长。

板书设计

第一节    人口与人种

一、世界人口的增长

1、人口数量：1999年达60亿

2、变化趋势：缓慢→加快→更快→变慢

3、人口自然增长率=出生率-死亡率

4、世界各地人口增长速度不同