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【学习目标】确认物品所属关系

1.写出以下单词短语句子的意思：

pencil _____book ______eraser ______box _____pencil box ______schoolbag_____dictionary______ his_____ mine_____ hers_____ excuse ______me____excuse me_______ thank______ teacher______ about_____ what about……______yours ______for_____thank you fou……________help ______welcome ______You’re welcome__________.

2.学会句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't

【预习指导】自我预习

一、扫清障碍

根据音标读出1a---2d中的单词

二、课本预习

1. 完成1a。(将答案写在课本上并翻译成汉语)

2.完成2d对话，熟读、翻译成汉语;自己仿写对话。

【 课内学习】

一、教材处理：

1. 检查1a 2d 的预习效果。

小组实物练习句型：T:This is my pen.Is this your pen?

S1:No,it isn't.It's hers  etc.

2.听录音,完成1b,2a,2b,利用自己所有的物品小组编新对话。

【导学指导】

(1)Is that/this …? 那/这是……?这是个一般疑问句句型，是用来确认物主关系的。肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it  isn’t.  注意：答语不用this或that。

(2)Are these/those …? 这些/那些是……吗?在这种句型中名词要用复数式。不用不可数名词.肯定回答：Yes, they are. 是的。否定回答：No, they aren’t. 不是。 注意：不能用these或those来做简略回答。

(3)What about …? 意为“……怎么样?”, 相当于 How about …?, 后面可接名词、代词或动词-ing形式。用来询问对方的看法或提建议。The blue jacket is Mike’s. What about the red jacket?

(4)Thank you for your help, Anna. thank you for … 意为“为……感谢你”。for是介词，后加名词、代词或动词-ing形式。表示感谢的内容或原因，即 thank you for sth. 或 thank you for doing sth.

(5) You’re welcome. 别客气。/不用谢。 当别人向你表示感谢说Thank you./  Thanks./ Thank you very much./ Thanks a  lot.时，你可以用You’re welcome.来回 答，表示“不用谢”。还可以用：That’s OK./ That’s all right./ Not at all.等。— Thank you very much! 非常感谢!

— You’re welcome.不用谢(别客气)。 welcome也可作动词，表示“欢迎”。

Welcome to our school.  欢迎到我学校来

(6)Excuse me. 意为“对不起”“劳驾”或“请原谅”，是英语国家的人们常在嘴边的话语，主要用于以下情况：

⑴ 引起别人的注意，如问路、问姓名等。

Excuse me, are you Ms Miller?  请问，你是米勒女士吗?

⑵ 征求别人的许可。

Excuse me, Could I ask you some questions?打扰了，我可以问你几个问题吗?

3.Group work  师生备注

师生备注 tIt’s my pen=It’s mine. (它是我的) my pen = mine

That’s her key=It’s hers. (它是她的) her key = hers

Those are his books=They’re his. (它们是他的) his books = his

名词性物主代词：mine yours his her its

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