2014年七年级语文教案同步福楼拜家的星期天

目标一 速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力。   √

目标二 学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。

揣摩比较不同人物不同的描写方法。   √ √

目标三 感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一个高素质的人。  √

导    学    过    程    设    计

课前三学      学法指导

1、认真揣摩写人怎样抓住人物特点，怎样做到声情并茂，从表情写到内心，怎样在记叙中插入抒情、议论。

2、掌握人物描写方法：抓住独特性肖像、习惯性动作、代表性语言等，了解人物的性格特点。

自学学习区——

1、了解四位作家的一些生平情况：

①莫泊桑(1850—1983)法国作家。创作上受福楼拜、左拉、屠格涅夫的影响，尤其是受福楼拜的影响深远。福楼拜是莫泊桑文学创作的启蒙导师，他曾对莫泊桑说：“你所要所说的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示它的行动，只有一个形容词来形容它。因此就应该去寻找，直到发现这个词，这个动词和这个形容词，而决不应该满足于‘差不多’……”正因为受了福楼拜的严厉要求与教导，莫泊桑取得了一系列的成就，一生写了近350篇短篇小说和6部长篇小说。代表作有短篇小说《羊脂球》《米龙老爹》长篇小说《漂亮的朋友》《一生》等。

②福楼拜(1821-1880)法国作家。早期作品《狂人回忆录》《十一月》带有浪漫主义色彩和忧郁情调。1856年发表长篇小说《包法利夫人》奠定了他在法国文坛的地位。他的散文一直是近代法国散文的典范。

③屠格涅夫(1818—1883)俄国作家。1847—1852年发表《猎人笔记》奠定在俄国文学中的地位，被放逐。1860年发表长篇小说《父与子》刻画了贵族自由主义者同平民知识分子之间的思想冲突，影响巨大。

④左拉(1840—1902)法国作家。1871—1893年间创作了由20部长篇小说组成的《卢贡·马卡尔家族》奠定了他在法国文学上的地位。其中著名的名著有《小酒店》《萌芽》《金钱》等。1898年发表《我控诉》一文，被当局流放至英国。

⑤都德(1840—1897)法国作家。1868年出版长篇小说(小东西)引起人们关注。长篇小说《雅克》《不朽者》短篇小说集《星期一的故事》，都是他的代表作品。我们曾学过他写的《最后一课》，其中小弗朗士、韩麦尔先生的形象至今难忘。

2、字词过关——解释下列词语意思。

迸发：                                  不约而同：

荒谬：                                   义愤填膺：

忘乎所以：                               博学多识：

3、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。

4、本文写了四位作家，作者是怎样组织材料、安排结构的?

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