精品学习网初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考，下面是一篇人教版初一上册语文教案：春教案集（四），希望可以帮助到您!

教学目标

教学重点：

1、反复朗读感知内容，体会美感。

2、揣摩、品味本文优美的语言。

教学难点：学习作者抓住特点多角度、按顺序描写景物的方法。

教学准备：

1、布置学生预习课文，找出生字词，自己注音、释义。

2、收集有关春的诗文。

3、准备录音机、录音带。

教法的分析：本课以合作、探究为主,结合自主等多种方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

课时安排：1课时

教学过程：

一、 导入新课

同学们，饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作文。请你给大家举一两个例子。今天我们共同欣赏一篇赞春的散文。那就是朱自清先生的《春》。

二、检查预习。

1、作者简介

朱自清(1899-1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。

2、课文中的生字词学习。

水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 酝酿(yùnniàng) 应和(hè) 薄(bó)烟 黄晕(yùn) 蓑(suō)衣 巢(cháo)

三、诵读欣赏。

1、朗读指导：读准字音，读清句读，熟悉课文，这是朗读好的前提;细心体会，理解课文，这是朗读好的基础;以情带声，随课文的思想内容与作者的情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。

2、听录音朗读课文。

3、分小组朗读看哪组读的最好。

四、整体把握，理清思路

1、结合课后练习一，分别找出盼春、绘春、赞春的部分，提问个别学生。

第一部分(第1段)：盼春

第二部分(第2-7段)：绘春

第三部分(第8-10段)：赞春

2、品味探究

(1)学生大声朗读课文，体会字里行间所蕴涵的感情。

《春》的语言秀雅清新，朴实隽永，令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。

(2)问题设计：

①最喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画?说说喜欢的理由。

(幅春景图写法和特征把握)

名 称 特 征 角 度 写 法 修 辞

春草图 嫩、绿、多、软 由物到人 正面与侧面结合 拟人

春花图 多、艳、甜 由高到低 虚实结合 排比、比喻

春风图 和悦 触觉、嗅觉、

视觉、听觉 多感官描写 拟人、比喻

春雨图 多细密、轻盈 由物到人， 由近到远 动静结合 排比、比喻

②课文最后作者了三个比喻句是对春的特点的高度概括，也是作者献给春天的一首赞歌,让我们一起来感受吧!

总写春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力;春天是美的，她活泼生动;春天是健壮的，她充满了力量。

③文中你还有哪些疑问?

5.拓展延伸

①有气势、有感情地朗读课文最后三个自然段。

②觉得春天还象什么?你还能用别的比喻来赞美春天吗?

五、作业。

教案是教师的教学设计和设想，希望这篇人教版初一上册语文教案：春教案集（四）可以有助于您备课!