教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇人教版初一语文上册教案：济南的冬天教案集（十二），欢迎各位老师和学生参考!

济南的冬天

老舍

教学目标：

知识储备点：

根据课文中和的具体语境理解词语的意义。

学习准确生动的语言描写。

能力培养点：

抓住景物特征进行准确的描写。

由里到外、由山到水的写景顺序。

情感体验点：

1.引导学生感受大自然的美景。

2.培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重、难点：

1.了解济南冬天的特点，把握作者的思想感情。

2.品味语言的准确性、生动性。

3.掌握情景交融的写景方法。

课文类型：阅读讨论型

教学方法：在朗读的基础上，先让学生归纳出济南冬天的总体特点，再概括出每一小节的具体内容。弄清作者是从哪些方面表现这一特点的，其中蕴含了作者怎样的思想感情。

教具准备：录音机、挂图

课时安排：2课时

教学过程设计：

第一课时

(一)本课目标：

把握济南冬天的特点及景物描写中所蕴含的作者的思想感情。

速读测试。

计时速读全文，答题，计算出阅读速度、理解率与阅读效率。

l.本文题目是： ;作者是： ;本文写于： 年以前。

2.济南冬天的特点是什么，请你用三个词来概括。

3.作者通过哪三个比较来说明"济南夏算是个宝地"?

4.本文采用了怎样的描写顺序?

5.本文是怎样描写阳光朗照下济南的山的?

6.本文是怎样描写小雪点染后的山的?

7.本文是怎样描写济南冬天的水色的?

8.本文的中心思想是什么?

9.下面这些句子中，各用了什么修辞手法?

A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。( )

B.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。( )

C.一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。( )

10.给下面加点的字注音：

济( )南 伦敦( ) 髻( )

镶( ) 贮( )蓄 水藻( )

测试记录

阅读速度： /分钟

理解率： %

阅读效率： 字/分钟

(二)激疑质疑。

1.本文一共5个自然段，可分为几部分?()

A. ①|②③|④⑤ B. ①②|③④|⑤

C. ①|②③④|⑤ D. ①|②③④⑤

2.本文一个突出的特点是寓情于景，情景交融，说说作者是怎样抒发自己的感情的?

3.本文在语言上有什么特点?

(三)精读导引。

第1题要求在统摄全文内容的情况下，划分段落，以理清作者的思路和文章的结构。做此题要注意在整体性阅读基础上进行分段。

第2、3题都是对写作特点的理解。应当结合自己的有关知识，深入分析体会。并注意随时吸收，用到自己的写作中去。

(四)疑难讨论。

1.C√。因为从全文来看，写了三个方面内容：(1)济南的天气;(2)济南的山景;(3)济南冬天的水色。而第1自然段是写"天气"的，第5自然段是写"水色"的，中间三个自然段是写"山景"的。

2.本文在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。