教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇人教版初一语文上册教案：诗两首教案集（二），欢迎各位老师和学生参考!

教学设想

《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁。

教学目标

知识技能：运用听说读写相结合的方法，把握人物性格，学会正确表达。

情感态度：体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣。

教学重难点

如何将听说读写相结合。

四、课前准备

学生：查字典解决生字词;熟读课文。

教师：查阅有关泰戈尔的资料。

五、教学过程

(一)导入新课：

由孟郊的《游子吟》导入。

(二)整体感知：

1、介绍金色花和泰戈尔：

金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。

泰戈尔：印度文学家，诗人，代表作有《新月集》《飞鸟集》等，曾获诺贝尔文学奖。

2、学生朗读：

3、检查预习情况：

4、合作探究：

(1)、诗中孩子是用什么方式来表达自己对母亲的爱的?

明确：他想变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。

(2)、“我”变成金色花，与妈妈进行了哪三次嬉戏?

明确：

妈妈　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“我”

做祷告时　　　　　　　　　　　　　　　　散发香气

读书时　　　　　　　　　　　　　　　　　将影子投在书页上

拿灯去牛棚时　　　　　　　　　　　　　　变回孩子，求妈妈讲故事

母子情深

(3)、孩子为妈妈做了好事为什么不让妈妈知道?

明确：孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。

(4)、作者为什么把孩子想像成一朵金色花?

明确：泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。

六、拓展：

1、听《妈妈再爱我一次》主题歌，感受母爱。

七、作业：