在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，教案在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是人教版初一语文上册教案：皇帝的新装（五）  一篇，欢迎各位老师和学生参考!

一、课题：《皇帝的新装》

二、课型：精读课

三、学习目标

1.了解童话想像和夸张的艺术特色，培养学生联想和想像的能力。

2.学习本文个性化的语言特色和通过细节描写表现人物性格的写法。

3.理解作品深刻的思想内涵，培养学生真诚的品质。

四、教学方法

1.体现自主探究学习的新理念，让学生先自学课文，并自主搜集安徒生及其作品的有关资料，调动学生学习和探究的兴趣。

2.朗读法。在感知课文内容基础上，进行分角色朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。

3.讨论法。就情节发展、传神写法和课文主旨的解读设疑，更鼓励学生提出疑问，组织课堂讨论、合作探究，深入品评童话故事。

4.探究拓展法。如故事情节的增补训练，改编剧本、童话主题的多元阐解。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

(一)导入新课

同学们喜欢童话吗?你都读过哪些童话作品?谁来说一说?(让同学尽量多地说出童话作品的名称，最好能说出作者。教师予以鼓励。)

简介作者及代表作品:安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文宇，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童

话，著名童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。

(二)明确教学重点

1、这是一篇童话作品，它运用夸张的艺术手法表现人物，反映现实生活。学习本文就是要在理解这种艺术特色的基础上，培养联想和想像的能力。

2、这是一篇反映当时丹麦社会病态的文学作品，学习本文要用心体会作者运用个性化语言和细节描写淋漓尽致地刻画人物形象的写法。

3、理解作品深刻的思想内涵，培养学生真诚的品质。