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【预习提纲】 4.母亲 5.为抒发对母亲的赞美之情设置生动的情景

【合作展示】 1.写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。 2.作者情绪：烦闷——不适意——不宁的心绪散尽 “烦闷”是因为半夜的雨让白莲凋谢了，白瓣儿像小船一样飘散在水面上，开得正艳的红莲会不会遭遇白莲的命运呢? “不适意”的原因是雷雨越下越大红莲被打得左右倾斜。“我”无法可想。 “不宁的心绪散尽‘是因为母亲唤我回屋的同时，红莲旁边的大荷叶正倾侧下来覆盖在红莲上面。母亲保护女儿的同时荷叶正保护这红莲(暗示母亲像荷叶)。 作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地连在一起。 花本无情人有情，荷叶因有保护红莲这一伟大的举动，形象更美更高大了。那么像荷叶一样的母亲呢?这样文章由景自然生出对母亲的赞美之情。 3.写了荷叶，把母亲的形象置于充满诗情画意的意境中，让母亲的美好形象更加生动形象。 4.运用比喻，把子女比作红莲，把母亲比作荷叶。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。点明主旨，深化情感。

【检测反馈】 1.因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念。2.到日夜思念的母亲的心田中。3.诗人在漫长的旅途中，而对茫茫的大海，她孤独，是思念之泪。　4.对母亲的思念之情

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