编辑:
2015-09-06
三、检测自主学习情况
1、掌握课后“读一读、写一写”的词语,给下列加点词语注音。
偌大( ) 刹那( ) 栅栏( )
蜷曲( ) 倏忽( )
参考答案:ruò;chà;zhà;quán;shū
2、文章主要写的是什么内容?
四、合作探究
1、本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文,想一想:各段都写了哪些景物?
第1段:第2段:第3段:第4段:第5段:第6段:第7段:第8段:
参考答案:第1段:树林全貌;第2段:垂柳、杨叶、芦苇;第3段:断绳羊、女孩;第4段:葡萄蔓、苍蝇;第5段:鸟巢、鸟儿;第6段:废纸、猫、瓦;第7段:浮萍、鱼儿;第8段:老头、孩子。
2、作者是从哪些方面来描写风的?写出了风怎样的特点?
参考答案:文章先从树林子开始着手,呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来,从形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写,继续展现狂风大作的画面。写了几组自然物,作者的笔锋陡转,写到了动物,写到了人。文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风雨之大之猛烈。
3、课文写“风”,看不见一个“风”字,却写出了狂风的肆虐;写“雨”,不着一个“雨”字,却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法?
参考答案:侧面烘托。
4、“树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓”,这句话采用了什么修辞手法?有什么作用?
标签:语文教案
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。