三.整体感知

1.初读课文，参考注释或利用工具书，注音(请学生注音)

1、论( )语

2、不亦说( )乎

3、人不知而不愠( )

4、三省( )吾身

5、传( )不习乎

6、学而不思则罔( )

7、思而不学则殆( )

8、诲( )女( )知之乎

9、是知( )也

10、弘毅( )

11、然后知松柏之后凋( )也

12、其恕( )乎

二、划停顿

是一部记录孔子和他的弟子言行的书，由孔子的弟子及再传弟子编写

1.子曰：学而/时习之，不亦/说乎?有朋/自远方来，不亦/乐乎?人不知/而不愠，不亦/君子乎?

2. 曾子曰:吾/日三省/吾身：为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?

3.子曰:温故/而知新,可以/为师矣。”

4.子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”

5.子曰：由，诲女/知之乎!知之/为知之，不知/为不知，是/知也。

6.子曰：见贤/思齐焉，见不贤/而内自省也。

7.子曰：三人行，必有/我师焉，择其善者/而从之，其不善者/而改之。

8.曾子曰：士/不可以不弘毅，任重/而道远。仁/以为己任，不亦/重乎?死而/后已，不亦/远乎?

9. 子曰：岁寒，然后知/松柏之后凋也。

10.子贡问曰：有一言/而可以/终身行之者乎?

子曰：其/恕乎!已所不欲，勿施于人。

三.讲解字词，并翻译句子(详见PPT)

课文中每一个重要的知识点都提及，一个个解释完再通译，其间可请学生起来回答，增加互动性。

概括每一则的蕴含，即究竟讲的是求知态度，学习方法还是修身做人。

中间可增加一些趣味性故事，如孔子弟子的。(视情况而定)

四.知识梳理：

(1)重点字词

文言代词

吾——人称代词“我”

女(汝)——人称代词“你”

通假字

说——悦

女——汝

知——智

古今异义

不亦君子乎

古义：道德上有修养的人。

今义：对人的敬称。

可以为师矣

古义：可以凭借。

今义：表示许可。

是知也

古义：这

今义：表肯定判断。

吾日三省吾身

古义：泛指多次。

今义：数词。

一词多义

知 人不知而不愠

温故而知新

是知也

而

词类活用