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初一语文上册第四单元教案:走一步,再走一步

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2015-09-11

②、“看见了。”我说。

③、父亲说:“下来吧,晚饭做好了!”

﹙6﹚课文中的两个“啜泣”有什么不同?

明确:前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜,有对父亲的感激,更有一种巨大的成就感。

(四)拓展延伸:

1、前面提到的两个“啜泣”与奥运会刘翔、王义夫等运动员获得冠军后的“啜泣”是否相同?(引导学生进行对比,实现知识转化、延伸。)

2、谈谈在日常生活中父母是怎样教育我们克服困难的?

讨论:文章蕴含着什么生活哲理?(用原文回答)

(师明确:不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了一步,再走下一步,直到抵达所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看自己走过的路程是多么漫长。)

齐读中心句。

五、课堂总结。学生总结

六、布置作业。在下面两种情况下你分别说些什么?做些什么?

(1)假如“我”的父亲没有来,你作为我的同学将怎么办?

(2)假如你是“我”,孤身一人在悬崖上将怎么办?

七、板书设计。

走一步,再走一步

莫顿·亨利 (美国作家)

时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果

走一步,再走一步――――抵达目标

八、课后反思。

这篇初一语文上册第四单元教案的内容,希望会对各位同学带来很大的帮助。

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