教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是一篇初一上学期政治教案，欢迎各位老师和学生参考!

教学内容分析：

《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。本框题分三个方面对中学生学会自我保护进行学习：一要提高警惕;二要用智慧保护自己;

三是要用法律武器保护自己。

教学对象分析：

随着社会环境的不断变化，初中学生有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的获得，就显得尤为重要。

教学理念：

初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，设计几个学生常常遇到的情景，并通过角色扮演，激发学生的学习兴趣，为学生体验创设良好的环境，让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性，掌握自我保护的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保护自己。

教学目标：

1、知识目标：

知道在日常生活中自我保护地方和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。

2、能力目标：

学会认识和判断可能面临的不法侵害;学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。

3、情感、态度与价值观目标：

通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心;学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。

教学重点：

提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。

教学难点：

增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。

教学方法：

角色扮演法、情境教学法、探究法。

教学用具：

多媒体课件

教学时数：

1课时

教学过程：

新课导入：播放歌曲，奥运会笑脸，校运动会图片

设问：欣赏完了这些图片，请你说说你最喜欢哪一张?为什么?

老师：每一张笑脸就是一个天使，每个天使维系的是一个家庭的幸福，承载的是一个国家的希望，但是很遗憾的是，在我们的身边有很多未成年人因为各种各样的侵害而离开我们。

素材：未成年人遭受侵害的数据

设问：这则材料给我们什么启示?

归纳：我们生活在一个复杂的社会中，我们有可能会受到方方面面的侵害，而这些侵害会带给我们未成年人很大的危害，所以我们要学会防范侵害，保护自己。

讲授新课：

一、提高警惕：小品表演

两个好朋友相约去逛街，在他们一起乘车的时候，因为小张同学缺乏警惕，钱包被偷

了。

设问：小张钱包被偷的主要原因是什么?

追问：他的警惕性不强主要表现在哪里?

追问：从小张身上应该得到什么启示?

归纳：俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”。

多媒体展示：提高警惕——前提

提问：除了乘公共汽车，生活中还有哪些方面需要我们加强防范?

小结：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。

这就是我们为大家准备的初一上学期政治教案的内容，希望符合大家的实际需要。

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