教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是精品学习网初中频道整理的人教版政治初一上册走进青春教案模板，仅供大家参考。

教学目标

1.在课外调查的基础上，通过在课堂上交流，了解青春期基本生理特征。

2.通过师生讨论和交流，能认识一些青春期的心理特征。

3.获得一些心理调节的方法，知道如何克服一些成长中的困惑与烦恼。

教学重点

引导学生重点了解青春期的心理变化，掌握一些简单的心理调节方法。

教学难点

知道造成心里烦恼的因素是多方面的，并认识到这是一种正常现象。

学习方式

师生交流、互动学习。

教学方法

观察法、谈话法、讨论法。

教学用具

录像片PowerPoint课件。

教学过程

教学环节

活动设计

设计意图

导课

(课前利用多媒体，播放韵律操音乐《时代在召唤》)

同学们，我们正在感受着青春的韵律，让我们踩着欢快的青春节拍，一起走进青春吧。

通过观看录像，激发学生的学习热情，引入课题。

青春悄悄来

同学们，还记得自己小时候的模样吗?让我们一起来回顾这两位同学的成长历程。

通过观察这两组的照片，我们是否感受到照片中的“我”已经长大了?我们从哪里可以看出来呢?

同学们观察得非常仔细，确实，我们同学长大了，开始从儿童时期向成年过渡了，跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的春天，青春悄悄来到我们的身边。

由学生的自身感受入手，引起学生的共鸣，激发学生对教学内容的兴趣。

实践、体验、得出结论

同学们，步入青春期的你，对自己身体的变化了解有多少呢?下面，请同学们根据课前的调查，说说自己的结果，好吗?

同学们说出了这么多答案，让我们分分类，行不行?

(通过学生分类，归纳出青春期的生理表现。)

这就是青春期的生理变化。青春期是人生花季，是人成长的一个高峰期。下面，让我们共同观察青春期“生长高峰”图。(出示青春期“生长高峰”图。)

从图中可以看出，人的生长高峰期有几个?分别是什么时期?

同学们回答得非常好，大家再想一想，青春期又称作什么?根据生物课所学的知识，青春期是指哪个年龄阶段?它是从什么时期到什么时期的过渡?

由此，我们可以得出青春期的定义。

此环节在学生调查的基础上，为学生创设情境，引导学生得出青春期的生理表现结论;教师对学生的结论进行适当的点评，肯定学生的积极参与热情，并且让学生在参与中内化知识，并得出结论。

成长不烦恼

生理变化有时会带给我们一系列的烦恼，下面，让我们一起说说自己的心理烦恼，好吗?(如果涉及第二性特征，可以用小纸条的形式写出来交给老师)

确实，进入青春期的同学们，随着生理的变化，我们身体会出现一系列的特殊的生理现象，如青春痘、变声、女孩出现月经、男孩出现遗精等现象，会给我们带来一系列的烦恼，针对这些烦恼，我们请来了校医，听她说点什么?

校医告诉我们，青春时期，身体出现的特殊生理现象都是正常的，是每一个人都必经的人生阶段，我们不必烦恼，更不必恐慌，要慢慢学会成长不烦恼。

通过学生的亲身体验，校医的讲解，使学生认清由于生理变化引起的生理现象是正常的，消除学生的心理恐慌。

情感体验与情景表演

在我们身体变化的同时，我们心理也在发生着一系列变化。下面我们就实话实说，说说自己的心里话，可以说自己的梦想、追求，也可以说自己的心理烦恼。

这些都是青少年在青春期的心理表现。那么，青少年的心理特点有哪些呢?(前后四人小组讨论)

通过刚才同学们的实话实说，老师发现大家心理在发生变化的同时，也有烦恼在困扰着你，如，与父母的沟通问题、与朋友的相处问题、学习与理想的问题等，下面，我们就撷取生活中的一个片断来共同感受一下。(情景表演)

看了以上小品，同学们的感受是什么?(可以换位思考，也可以替自己说话。)

在日常生活中，有时难免和父母发生矛盾，那么，怎样处理和父母之间的矛盾呢?

同学们，我们要学会真诚地与父母沟通，设身处地地理解他们，真心地检讨自己，学会宽容、大度地对待他们的过错，为父母分担忧愁，共享快乐，你会真正感到自己长大了。

通过学生自身的情感体验，引导学生得出青春期的心理特征的结论;并为学生创设情境，分析生活中经常遇到的矛盾，引导学生正确认识这些矛盾，获得一些处理这些矛盾的方法。

升华

同学们,生活中不但有七彩阳光，还会有狂风暴雨，生活中难免有烦恼，这些都是正常的，都是人生必经的历程，在解决烦恼的过程中，我们会不断走向成熟，长大成人。因此，在生活中，我们要学会解决烦恼，快乐生活，那么，怎样解决烦恼呢?

引导学生将所学知识、所获得体会、感悟，用于自己的实践，真正做到学有所感、学有所得。

总结

这节课我们了解了青春期的基本生理特征，认识了青春期的心理特征，获得了一些心理调节的方法，知道如何克服一些成长中的困惑和烦恼。

(播放歌曲：《青春样样红》)

同学们，我们已经走进了青春，走进了人生的花季，它是晦涩的、新奇的，更是美好的。青春时节样样红，你是主人翁，要风得风，要雨得雨，让我们走进青春，共同去感悟吧。

总结是对本节课的归纳与升华，通过回顾本课内容，引导学生对本课有一个整体认识，帮助学生形成正确的态度、情感和价值观。

看完精品学习网给大家带来的人教版政治初一上册走进青春教案模板，相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在精品学习网初中频道。

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