聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。精品学习网编辑八年级历史全民族抗战的兴起教学计划，以备借鉴。

一．教学目标：

知识与技能：1.简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始;

2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。过程与方法：教师收集有关中国军民抗战、侵华日军暴行的图片，通过多媒体呈现，学习收集历史材料的方法。

情感态度与价值观：1.通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感;

2.了解抗日战争前期，国共两党合作、配合作战，推动了抗日形式的发展，认识民族团结、合作的重要性。

二．教学重点：七七事变，南京大屠杀

三．教学难点：1.为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始?

2.如何看待日本对中国人民的侵略及日本当局否认历史事实?

四．教学过程：

(一)导入新课

(多媒体出示《卢沟桥》图片)

(二)新知识学习

一、卢沟桥事变(抗日战争全面爆发的标志)

1、时间：1937.7.7夜(七七事变)

2、目的：日本帝国主义为加速灭亡中国，不断扩大对华的战事。

3、经过：

4、后果：北平  天津  上海  三个月灭亡中国

5、第二十九路军的抗争：(略)

◆卢沟桥事变是由日军精心策划、突然进攻而发生的，目的是为日军全面侵华寻找借口。

(课外拓展)《二十九军奋起反抗》及图片

卢沟桥事变后，国民革命军第29军副军长佟麟阁率部奋勇抗击日军，与132师师长赵登禹誓死坚守阵地，指挥29军拼死抗击。后转移途中再遭日军包围，均因受重伤而牺牲。1945年后，北平市(今北京)将南沟沿改名为佟麟阁路，北沟沿改名为赵登禹路，以示纪念，沿用至今。2009年，佟麟阁、赵登禹入选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。台湾方面也将其入祀“忠烈祠”以彰显其功绩。

二、南京大屠杀(抗日战争时期中国人民遭受日本帝国主义蹂躏的最惨痛一幕)

1、时间：1937.12   六个星期

2、方式：集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬

3、后果：屠杀手无寸铁的南京居民、放下武器的中国士兵   30万以上

◆日军占领南京后用残忍的手段对南京人民犯下的罪行。

◆揭示了日军的凶残野蛮，揭露了法西斯的丑恶面目。

◆有力的证明了日军的罪恶行为是不可抹杀的历史事实。

(多媒体展示图片)南京大屠杀：南京大屠杀的惨痛一幕已经成为过去，但是，遇难同胞的累累白骨还在。我们要永远记住… …

(课外拓展)有人说：古代，日本是中国的学生，近代，日本是中国凶恶的敌人。

还有人说：算历史帐，日本欠中国是最多的。

请问：1.你同意这样的观点吗？     2.列举出历史事实证明你的观点。

◆古代：

唐朝时，日本学习中国的政治制度和经济制度进行大化改新，使日本社会由奴隶社会进入封建社会;日本还学习中国的文化和生活习俗，例如仿照中国的文字创造日本的文字片假名;仿照中国的服饰。

◆近代：

1894年甲午战争《马关条约》;      1900年参加八国联军侵华;

1931年九一八事变，占东北三省;   1935年侵略华北;

1937年七七事变，全面侵华战争;    1937年南京大屠杀，杀戮30多万中国人。

思考：

1、今年的12月13日是南京大屠杀75周年纪念日，面对日本不承认南京大屠杀、否定许多大屠杀证据，并且美化中日战争的情况，你能从众多的史料中找出最可靠的证据去证明南京大屠杀的发生吗?(历史是不容篡改的，日本国内的右翼势力是别有用心。)

2、日军为什么会在南京制造骇人听闻的大屠杀?(为了“耀扬国威”，是要灭亡中国的最本质的暴露。)

3、结合近期中日钓鱼台争端，我们应该警惕什么?

4、有人把侵华日军的海军军旗图案做成的时装穿在身上招摇，你对此有什么看法?

三、共赴国难

1、在国民革命失败后，国共两党是怎样的状况?

2、抗战全面播发后，两党的表现又怎么样?

八路军：经过国共两党谈判，中国工农红军改编为国民革命军第八路军，后改称国民革命军第十八集团军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥，叶剑英任参谋长，左权任副参谋长，任弼时任政治部主任，下辖115师、120师、129师，师长分别是林彪、贺龙、刘伯承。共3万余人。

新四军：国共两党协议，工农红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，叶挺任军长，项英任副军长。1941年皖南事变发生，国民党取消新四军，中共重建新四军，陈毅代理军长，刘少奇为政治委员，继续在华中抗日。

(课外拓展)◆平型关战役：抗日战争初期，八路军第115师为了阻止日军西进而进行的一次伏击战。1937年9月，日军华北方面军坂

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