2014生物下教学计划初二

生物下教学计划初二一、新课标的要求

新课标对初二生物的要求主要体现在以下几个方面：

1、          以实施素质教育为主，全面培养学生各方面的能力。

2、          课堂教学以活动、思考、讨论为主，取消死记硬背的东西。

3、          课堂教学中以学生为主体，教师为主导，采用启发式进行教学。

4、          加强了活动课教学，教学中理论与实际相结合，着重培养学生的实践能力。

5、          生物课与社会实践相结合，把社会实践与课本知识结合起来，培养学生关心社会、热爱自然的思想感情。

6、          培养学生分析问题、解决问题、辨别是非的能力。

7、          养成遵纪守法、爱护公共财物、尊重社会公德、遵守公共秩序的好品质、好习惯。

8、          培养学生自尊、自信、自强、自立的良好行为等。

二.教材分析：

    八下教材分析：本册教材分为三个单元，第五单元，共二章，第一章生命的起源和进化，第二章人类的起源和进化。第六单元，生物与环境。共二章，第一章，生态系统。第二章，生物多样性及保护。第七单元，生物技术。公两章，第一章，生活中的生物技术。第二章，现代生物技术。

八上教材分为一个单元，第四单元，共四章，第一章绿色开花植物的一生，第二章动物的生殖与发育。第三章，人类的生殖与发育。第四章  生物的遗传和变异。

七上教材分为两个单元，第一单元，共三章，第一章  奇妙的生物现象，第二章严整的生命结构。第三章生物的生活环境。  第二单元，共四章，第一章  生物圈中的绿色植物。第二章  生物圈中的动物。 第三章 生物圈中的微生物。  第四章 生物的分类。

七下教材为一个单元，第三单元，：生物圈中的人。公七章，第一章，人的生活需要营养。第二章，人的生活需要氧气。第三章，人体内的物质运输。第四章，人体内废物的排出。第五章，人体生命活动的调节。第六章，免疫与健康。第七章，人在生物圈中的作用。

三.学生情况分析：

初二级部共有个班，近三百名学生，经过上学期学习从整体来看，每个班级都有一部分自学能力强，学习积极性高的好学生，也都有一小部分不会学习，不善于动脑和思考的落后生。通过上学期的学习，学生掌握了一定的学习方法。但是，通过了解发现，学生初一的生物基础掌握的较差，理解的不够深，需要加大力度复习。

四.教学目标及情感目标：

   知识目标：要求能够概述四册内容所学的知识，了解动物生殖与发育。了解人类的生殖与发育。了解生物的遗传和变异。重点掌握生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物与环境，生物体的结构层次，健康的生活等主要内容。

能力目标：通过体验一种或几种常见植物的栽培过程，了解有关植物一生的简要过程和必备的知识和技能。能动手演示实验，

情感目标：使学生再情感、态度、价值观上得到充分的体验和培养。

五．教学方法和措施

1精讲多练、让学生以理解阅读识记为主。

2.理论联系实际、让学生进行社会实践活动。

3.多检测，多检查。

4.采取因材施教，实行分层次教学。

5、让学生多参与、多活动。

6、让学生多动手、动脑。

7、在教学过程中，让学生多发表自己的见解，表达自己的看法，注重培养学生的能力。

六．教学进度（见附表）

初二生物教学进度表

说明：具体进度等待学校决定。

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