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2013-12-02
学习是劳动,是充满思想的劳动。精品学习网为大家整理了八年级下学期数学教学计划,让我们一起学习,一起进步吧!
一、指导思想:
以中国教育改革与发展纲要为指针,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,以学生发展为本,注重教与学的方式转变与创新和实践能力的培养,面向全体学生,大面积提高教学质量,争取在本学期物理教学能再上新台阶。
二、教研工作目标:
(一)花大力气落实常规教学,提高课堂教学质量,使每一位学生物理学习都有进步。
1、抓好教师备课关。通过教研活动,在每次教研活动时间,规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲,介绍备课思想与所做的工作,由全组成员共同讨论,做到集思广益,取长补短,发挥全组教师的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节",原则上做到"细备课"、"精备课",做到课堂事件无遗漏,能注重学生特点,从学生实际和学校实际出发。
2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内教师树立"为学生服务"的思想,启发学生思维,发展学生能力,精讲多练,狠抓基础知识与基本能力,争取大面积丰收,不放弃每一名学困生,并进一步培养尖子生。
3、在教研组教研期间做好作业的批改与交流工作,研究作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题,有助于学生学习效果的巩固,有助于学生思维能力的发展,有助于学生分析问题速度和质量的提高。
4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位,实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主,不占用学生有限的课外自习时间。
5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设,不给学生留过多的作业,由教师进行不定期集中辅导。
6、在条件允许的情况下,举行一次星港学校初中物理应用知识竞赛。提高学生物理学习兴趣,也刺激一部分学生树立明确的学习目标,有一定的竞争意识。
(二)研讨教育教学规律,使教育教学秩序与教学环节更趋于合理化
1、配合学校安排,搞好组内听课,开展多层次的听课和随机听课。听课结束后,在教研活动期间,由主讲教师对课堂设计和预期的教学效果做出评价,以此来提高组内教师对教学各环节对教学效果的影响。
2、在教研活动期间,安排各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的经验,进一步探讨除常规新授课之外的实验操作课、实验交流课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。
3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说课活动,进一步使教师明确教育教学理论,对教育规律的把握,提高业务能力。
4、在教研活动期间,研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象。
(三)为教师专业化发展提供条件,为专业化教师提供帮助
1、加强教师的业务学习与岗位培训。参加各种机会的外出听课,外出学习,校本培训等。
2、注重教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的交流,取长补短,加强合作,多学习,多探讨,多提高。不断总结经验教训,尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。
三、具体措施:
1、落实每个教师每学期至少听10节课,相互学习,共同提高。
2、认真分析本届学生的学习情况,制订有针对性的措施,把学生的学习成绩有较大的提高。
3、抓好物理竞赛辅导准备工作和差生辅导,每周一次。人人关心,专人负责。
4、积极参加市级和校级的各项教师业务方面的评比活动。
5、每个教师每学期至少写一篇教学或教育论文。
6、做好社会综合实践活动的工作。
初二物理2005-2006学年度第二学期教学进度
周次 |
时间安排 |
教学进度 |
1 |
3.1——3.2 |
期初考试、讲评 |
2 |
3.4——3.10 |
物质的密度 比热容 物质的物理属性 |
3 |
3.11——3.17 |
第七章 从粒子到宇宙 |
4 |
3.18——3.24 |
第八章 弹力 重力 |
5 |
3.25——3.31 |
复习 月测 |
6 |
4.1——4.7 |
第八章 摩擦力 力的作用是相互的 |
7 |
4.8——4.14 |
第九章 压强 液体的压强 |
8 |
4.15——4.21 |
期中复习 |
9 |
4.22——4.28 |
复习 期中考试 |
10 |
4.29——5.5 |
五一长假 |
11 |
5.6——5.12 |
第九章 气体的压强 浮力 |
12 |
5.13——5.19 |
第十章 物体的沉浮 |
13 |
5.20——5.26 |
二力平衡 力与运动的关系 |
14 |
5.27——6.2 |
复习 月测 |
15 |
6.3——6.9 |
总复习(六、七、八章) |
16 |
6.10——6.16 |
总复习(九、十章) |
17 |
6.17——6.23 |
总复习(八年级下册内容测试) |
18 |
6.24——6.30 |
期末考试 |
19 |
7.1——7.7 |
标签:数学教学计划
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