学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。精品学习网编辑了初二下册语文第二单元教学计划，希望对您有所帮助!

一、课前自学

1、读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义：

浸(jìn)

一撮(cuō)灰

一瞬(shùn)间

旸(yáng)：日出。

姮(héng)娥：即嫦娥。

皓(hào)月：明亮的月亮。

寂寞(jì mò)：孤单冷清

2、朗读课文，了解文章大意。

二、课堂活动(1课时)

1、积累知识：

⑴　无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句。

日：__________________________________________________

月：__________________________________________________

⑵　作者巴金，原名李晓棠，四川成都人，现当代著名文学家，主要作品有《急流三部曲》，即《_______》《________》《_______》;《爱情三部曲》，即《雾》《雨》《电》。(2005年10月17日在编辑这篇课文时，惊闻本文作者巴金逝世。)

2、研习课文:

⑴　整体感知:

①　听课文录音，然后自由朗读，了解课文大意。

②　在《日》中，作者写了_______和_______;在《月》中写了_______。

③　让学生讲一讲“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”的故事。

④　联系特定的时代背景，理解“光明”“寒冷”的特殊涵义。

光明：______________________________________________

冷：________________________________________________

⑵　句段品读：反复朗读课文，挑选3个问题作答。

①　在《日》中作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么?

②　在《日》中叙述完夸父，飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命?”

③　在《日》中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求?

④　在《月》中月亮带给作者的突出感觉是什么?你是通过哪些描写体会出来的?

精品小编为大家提供的初二下册语文第二单元教学计划大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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