书中自有黄金屋，学习是快乐的，下文是由精品学习网为大家整理的鄂教版八年级语文第五单元教学计划模板，欢迎大家参考阅读。

教学目标

1、 筛选文中重要信息，了解有关麦田怪圈的各种观点。

2、 比较分析关于麦田怪圈成因的各种说法，以自己的眼光甄别，形成自己的观点。

3、 查阅资料，探究有关麦田怪圈各种说法的合理性。

4、 学会通过广泛搜集资料，研究某一专题的方法。

5、 培养关注自然奥秘，努力探索的意识。

教学重难点

重 点：筛选甄别文中的重要信息

难 点：对文中关键信息的把握与提取

教学安排

六课时

学生预习目标

1、 疏通字词，重点掌握几个词语。

2、 了解什么是麦田怪圈，初知麦田怪圈的特点。

3、 找出文中关于麦田怪圈成因的几种观点。

教学过程

第一课时

一、 激趣导入

大千世界，无奇不存。UFO、金字塔、百慕大、玛雅文化 许许多多的不解之谜，挑战着人类的思维定势 扑朔迷离的麦田怪圈——教案_文档下载http://www.wendangxiazai.com/b-f074e5f5c8d376eeaeaa314c.html ，也激起了人类探寻的勇气。扑朔迷离的麦田怪圈就是这样被人类关注了几百年，探寻了几百年，至今还吸引着人类的好奇心。

二、 整体感知

1、 解题

①文题的中心词、圈。

②你认为“怪”在何处?(学生各抒己见，不求全对)

③“扑朔迷离”是什么意思?

(语出《木兰诗》“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”雄兔脚乱动，雌兔眼半闭着，但跑起来的时候就很难辨别哪是雄的，哪是雌的。比喻事物错综复杂，难于辨别。)

④本文体裁：科学小品。

2、 交流预习收获

①字音认读

俯瞰(kan) 白垩(e) 蕴(yun)藏 眩(xuan)晕 ....

阐(chan)述 .

郡(jun) .

废墟(xu) .瑞(rui) .弥(mi)合 .赚(zhuan) .涡(wo)流 .

从高处往下看。 (瞰)

无法想象，难于理解。 (不可思议)

反复思索，仍然不能理解。 (百思不得其解)

感觉本身或周围的东西旋转。 (眩晕)

为谋取利益而大肆渲染。 (炒作)

城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 (废墟)

③交流对麦田怪圈的了解。

三、浏览课文，小组讨论

1、本文内容有什么特点?

(信息量较大)

2、读此类文章应采取怎样的方法?

(自己去判别，去筛选，自己去得出自己的观点。)

3、要高效阅读本文，我们最应该做的是什么?

(关键在于准确筛选处理文中的关键信息)

第二课时

一、初读课文，看本文给了我们“麦田怪圈”的哪些信息。要求：

1、 概 扑朔迷离的麦田怪圈——教案_

2、 找出各部分的关键信息。

3、 小组讨论，求同存异。

二、交流信息

1、 小组代表发言。

要求：

①先用一句话概括内容，然后列举本部分重点信息。

②其他同学认真倾听、判别，看有无补充。

2、 对发言代表所述内容进行补充。

3、 小组合作归纳信息要点。

分三大块归纳：

①麦田怪圈的基本情况：历史、数量、范围、时间、速度、图案、地域等。 ②麦田怪圈的成因。

③关于成因的争论：观点、依据、反驳观点。

第三课时

一、共同整合

1、怪圈之“怪”(基本情况)

①历史久远：1647年在英国被发现;人们着迷有5000年。

②数量巨大：每年新发现几千个麦田怪圈。

③范围广泛：除中国与南非外的世界各地。

现在是不是感觉精品学习网为大家总结的鄂教版八年级语文第五单元教学计划模板很有用呢?感谢大家的阅读。

相关推荐：

长春版八年级语文第五单元教学计划模板：第12课  

八年级下学期语文教学计划范文：13 长城的价值