第六单元(高新科技)：

1、懂得“科技是第一生产力”的意义，从小立志做一个爱科学的人。

2、理解高新科技集中反映了当前人类最高的科学水平，了解高新科技给人类的生产、生活、生存和发展带来的种种革命性变化。

3、开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。

4、明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。

五、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

六、培养辅差计划

1、培优重在拔尖，补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

3、课外辅导，利用晚修，课外活动的时间，组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

七、教学进度表

周次

大周时间

课题

课时安排

主备人

预备周

8.22—8.31

1

9.3—9.14

单元整体学习

《七律 长征》

《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》

《老山界》

《草》

《<长征>节选》(剧本)

《诗人 领袖》

写作：写清楚一件事和起因经过和结果

写作

1课时

2课时

1课时

2课时

2课时

2课时

1课时

3课时

张磊

刘英豹

潘俊

楚卫民

马兰

王国林

吕红青

2

9.17—9.28

口语交际

单元测试

单元整体学习

《枣核》　　　　　　　　　　《最后一课》

《始终眷恋首自己的祖国》　　《晏子使楚》

《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)

《革命烈士诗二首》(把牢底坐穿、花)

1课时

2课时

1课时

1课时

2课时

1课时

2课时

2课时

1课时

迟鸣

方艺旖

李晓惠

周媛媛

张凯

徐玉

3

10.8—10.19

写作：有详有略，详略得当

语文实践活动

专题:长城

单元测试

单元整体学习

《背影》

3课时

2课时

3课时

2课时

1课时

2课时

孔德莲

张磊

刘英豹

4

10.22—11.2

《甜甜的泥土》

《人琴俱亡》

《我的母亲》

《父母的心》

《古诗三首》(送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗)

写作：合理安排文章的结构

口语交际