精品学习网为大家整理了八年级上册语文教学计划进度表的相关内容，希望能陪大家度过一个美好的学期，小编提醒，贪玩不能耽误学习哦!

一、合作探究，归纳总结

1.教师提出疑问：课题为“海思”，那么作者围绕海作了哪些思考?他为什么会有这种思考?    这一步只要求学生在互相探讨的基础上谈出自己的观点。可以结合自己的生活体验谈，只要言之成理就行。

(这一过程主要是强调学生在解读文本时有自己的思考)

学情反馈：学生基本上能从作者联想奇特的角度去讨论，但作者为什么会有这种思考以及作者为什么要沉思“海与人类的关系”?学生却心存疑惑。教师应介绍梁衡的散文特点及其“大散文”观，让学生在作者作品风格和思想深度上去感受行文独特的思考。

2.在引导学生关注作者奇特的联想中，引导学生挖掘一些提高作文水平的方法。

(这一设计将阅读与写作紧紧联系起来，以此提高学生的语文综合能力。)

二、拓展延伸，进行想象思维训练

1.借助具体物象，培养学生的想像力。

①金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的，如金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦;能买书，不能买到知识……请你联想它的作用和局限，越多越好。

②有位作家写了一首诗《0的断想》：

0是谦虚者的起点，骄傲者的终点;

0的负担最轻，但任务最重;

0是一面镜子，让你重新认识自己;

0是一只救生圈，让弱者随波逐流;

请你运用发散思维续写下去。

③“我扑在书上像饥饿的人扑在面包上。”“书是全世界的营养品。”这是文学家关于书的比喻，它还可以比喻成什么?运用发散思维展开联想，请口头表达。

2.超越时空局限，培养学生的想像力。

美国科幻小说《地球上最后的一个人》“地球上最后一个人独自在房间里，这时突然响起了敲门声……”请你作合理想象。

创新提示：

①能买药物，不能买健康;能买娱乐，不能买幸福;能买房屋，不能买家庭;能买选票，不能买人心……

②0是一块空地，可种五谷;是烟圈，虚度年华;是铁环，组成坚韧;是战鼓，激人奋进……

③书是进步的阶梯、知识的源泉、驶向知识海洋的船……  (学生自由发言，教师随时引导。)

(这一过程是在阅读文本基础上进行的延伸与拓展，培养学生的想像力及创新能力。)

三、布置作业

以“大自然的启示”为题，深入观察、研究，获得自己独特的发现，写一点自己的思考。

(通过作业设计，让学生养成细心观察、潜心思考的习惯，让学生进一步体验一些阅读与写作相结合的方法。)

【板书设计】

7  海    思

内容：海的波澜壮阔————海的博大(包容力)

海与人类的关系

目的：爱海的博大精深，爱她的包容一切，爱她给人类心灵的慰藉。

精品小编为大家提供的八年级上册语文教学计划进度表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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