学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。精品学习网编辑了观巴黎油画记教学计划进度表，希望对您有所帮助!

教学目标：

通过品味描写性语句，掌握抓住对象的突出特点写作手法，理解衬托手法的作用。

通过品味议论性语句，理解文章的思想中心，体会作者的一片爱国忧国之心。

教学重点：通过品味描写性语句，掌握抓住对象的突出特点写作手法，理解衬托手法的作用。

教学难点：通过品味议论性语句，理解文章的思想中心，体会作者的一片爱国忧国之心。

教学过程：

一、导入

1、中国画的代表是什么?西洋画的代表又是什么?你曾经欣赏过油画吗?

2、很多油画的主题都是反映重大历史事件的。

《布鲁塞尔大广场》——油画是了解欧洲历史风云变幻的窗口

3、风雨飘摇的大清末年，一位到访巴黎的中国外交家又从油画中看出了什么呢?

二、自读课文

1、教师朗诵，正音

2、学生朗读，要求读出起伏变化，投入情感

3、提问交流不理解的句子

三、分析巴黎蜡人馆

1、本文记述了作者在巴黎参观的哪两个景点?

2、写巴黎蜡人馆，作者以哪一句作为介绍蜡人馆的中心?哪一句最能体现出蜡人逼真的特点?

3、作者是通过哪些描写，表现出蜡人馆中蜡人“无不毕肖”的特点的?

四、分析油画馆《普法交战图》

1、作者游览巴黎油画馆，主要欣赏了《普法交战图》，作者又是突出了《普法交战图》怎样的特点?

2、哪一句话最能突出体现《普法交战图》的逼真?

3、文中从哪些方面表现出了油画逼真的特点?你觉得哪些描写体现出了油画的逼真?请选择一句说一说。

4、文章题目为《观巴黎油画记》写巴黎蜡人馆哪一段是不是可以删掉?(关键句：尤莫逾油画)

五、把握中心思想

1、在欣赏油画时，作者心中产生了怎样的疑问?(用自己的话表达)

2、作者在文章结尾说“则其意深长矣!”作者并没有点明是什么“意”，你认为作者可能有怎样的“意”?

3、体会作者内心中对国家深深的忧虑，再次有感情的朗读文章。

4、总结：

说说这篇文章好在哪里?

记述、描写与议论的统一，描写抓住了对象的不同特点，做到栩栩如生、各具形态。

善于思考、质疑、反思，体现出一片忧国忧民的拳拳之心，发人深省。

精品小编为大家提供的观巴黎油画记教学计划进度表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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