商品经济迅速发展，促进了国民经济的恢复和发展。

学生提供课前搜集的资料：到1927年，当时的苏联经济已经恢复到了战前1913年的水平。

根据自己搜集的有关资料讲述联成立的背景和大致经过。

应突出成立时间1922年和最初入盟的俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。对于成立背景，学生若阐述不清，教师可略加说明。

(教师向学生介绍苏联的国旗、国徽、国歌等有关知识，也可由学生来讲解)

在这里，请同学们注意区别这几个历史名词：“沙俄”、“苏俄”和“苏联”。

1924年，列宁逝世，这对苏联，对世界无产阶级革命事业都是不可估量的损失。列宁对苏俄(苏联)，对世界无产阶级革命事业所做的贡献永垂史册。列宁逝世以后，以斯大林为首的联共(布)领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争。

苏联的社会主义工业化是采取什么样的方式实现的呢?

能不能说一说大致的发展历程?

学生总结辨别：沙俄(1547年—1917年)、苏俄(1917年—1922年)、苏联(1922年—1991年)

课件相应展示苏联两个五年计划的相关图片，给学生以直观的印象。可以播发影音文件《苏联的“一五”计划》

取得的成果怎样?能不能用数据说明?

苏联用十几年的时间走完了资本主义国家用几十年，甚至上百年的时间走完的道路。这不仅极大地提高了苏联人民的自信心和苏联社会主义国家的国际地位，而且也为以后苏联卫国战争的胜利奠定了物质基础，同时也说明社会主义制度具有巨大的优越性。

苏联的重工业在短时间内迅速发展的情况。但与此同时，其农业在生产技术生产方式则是比较落后的，贫富分化也不断发生。如何发展农业。如何使广大农民走共同富裕的道路，如何使农业适应国家工业化的发展，联共(布)确定了农业集体化的方针。

集体化的成果怎样? 学生提供课前搜集的资料：由于苏联人民的艰苦奋斗，在两个五年计划的建设期间，苏联取得了重大成就。两个五年计划完成之后，苏联由农业国变成了工业国，工业产值跃居欧洲第一位、世界第二位。工业生产占世界工业生产的比重，由沙皇时代的2.6%上升到1937年的13.7%。

学生解释农业集体化：把个体小农经济联合，改造为大规模的集体经济。

答：到1937年，全国基本完成工业集体化，参加集体农庄的农户，占全国农户的93%，耕地面积达99%，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。课件应作相应文字介绍，同时可充分利用《世界历史地图册》P5示意图

教师此处的课堂语言应带有激情，以一种昂扬向上的情绪感染学生，激发他们对于社会主义制度的热爱和拥护

工业化促进了农业集体化，农业集体化是工业化的继续。但是，这当中好像出现过一些问题，有没有同学查到?

这样的结果是农业生产长期停滞不前，导致整个国民经济发展不平衡。邓小平说过：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”同学们怎样理解这句话?什么是“列宁的思路”、“后来苏联的模式”。

很好，这里又出现了一个新的名词“斯大林模式”。这是我们今天这节课要认识的一个重要问题。首先，“斯大林模式” 形成的标志是什么?

答：在集体化过程中，由于急于求成，出现了一些不当的行为，挫伤了农民的积极性，人民产生了不满的情绪。

讨论回答：列宁以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的。它是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范。“后来苏联的模式”指的是“斯大林模式”。

答：1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成，也就是“斯大林模式”建立的标志。