美利坚合众国简称美国（America），是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家。精品学习网小编为大家准备了这篇决定美利坚命运的内战教学计划范文。

2016北师大版历史上学期决定美利坚命运的内战教学计划范文

导入新课

1865年4月14日是一个阳光明媚的春日，美国华盛顿的晚上却突然起了雾，变得阴冷阴冷。当晚10点10分，福特剧院正在上映一部英国老戏，所有的观众全都聚精会神地注视着舞台。这时，总统包厢的门被悄悄地推开了，一个黑影闪了进来，眼里闪着仇恨的火花，冰冷的手枪对准了目标。一声罪恶的枪响，一个伟岸的身躯缓缓地倒了下去。今天，我们将怀着对林肯无比的崇敬来重温美国内战这段雄浑的历史。下面请同学们仔细阅读课文，完成本课知识结构。同学们可一边阅读，一边思考。同学之间可以互相交流，共同探讨。

第一环节：自主探究，初步构建本课知识结构

1、关税问题

2、原料问题

原因：南北两种不同的经济制度的矛盾。 3、劳动力问题

4、处理西部土地问题

焦点：奴隶制的存废问题。

导火线：1860年 当选为总统。

爆发标志： 年2月，南方在 另建了一个政府，并与 月发动叛乱

初期：由于 早有准备， 接连失败。

转折：林肯在 年颁布了《 》《 》两个重要文献，

调动了 和 革命热情，扭转了战局

结果： 年内战以北方的胜利告终。

意义：1、

2、 。

联系：美国历史上有两次战争，分别是 和 ，第一次战争摆脱了

，第二次战争废除了 ，都为美国的资本主义的发展扫清了障碍，都是 的性质。

第二环节：体验探究，深入理解本课知识结构。

一、工厂主与种植园主的冲突――美国内战爆发的根本原因

多媒体展示《美国领土扩张动画示意图》并做简单介绍

随着美国领土的扩张，进入19世纪以后，南北两种经济制度的矛盾不断尖锐。这两种经济制度虽然本质上同属于资本主义性质的经济，但北方工业化程度高，资本主义工商业发达，而南部仍然采用建立在奴隶艰苦劳动基础之上的种植园经济，双方存在着非常尖锐的矛盾。

【阅读与思考】

下列材料反映两种经济制度哪些方面存在矛盾?

材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。(原料、市场)

材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。(关税税率)

材料三：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦;南部希望以蓄奴州身份加入联邦。(处理西部土地)

材料四：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力;北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。(劳动力)

教师进行针对劳动力矛盾进行重点分析：北方工业资产阶级需要大量的自由劳动力，主张限制奴隶制的发展，他们对于南方种植园以野蛮而残暴的方式占用大量的奴隶从事棉花、烟草种植深感不满，强烈要求解放黑奴。

那么，黑奴的生活情况到底如何呢?下面请几位同学表演《拍卖黑奴》的情景剧，大家欢迎。

(一大胖男生扮演黑奴1号，一瘦小男生扮演黑奴2号，一女生扮演女黑奴3号;一男生扮演拍卖师、三男一女4生扮演1—4号白人奴隶主;另外，高大打手二人、其他人等若干。)

教师引导生说出情景剧的寓意：“奴隶没有人身自由，他们像牲畜和货物一样，站在展台上，由拍卖师喊出底价，再由奴隶主争相竞价。”

美国南北双方矛盾的焦点是──?

“奴隶制的存废问题!”

师：“与此同时，美国统治阶级内部也多次发生激烈争论，但是无论是谁都提不出彻底解决问题的办法。这时候，代表共和党的林肯在1860年总统竞选大获全胜，成为美国第16任总统。(那么，林肯又是什么样的人呢?)

二、“废除奴隶制是我义不容辞的责任”――林肯当选总统，是美国内战的导火线。

(学生根据课本内容和课前收集的资料，介绍林肯生平)

多媒体展示林肯著名言论：

“一栋破裂的房子不能存在，一个国家，不能一半自由，一半奴隶。”

“联邦不容破坏，奴隶制必须停止。”

学生合作探究：林肯同情黑人奴隶，反对野蛮的奴隶制，成了南北战争爆发的导火线。

师：“林肯当选后，打破了南方种植园主长期控制政府的局面。那么，南方奴隶主的态度如何?”

三、两种制度的决战――北方胜利及重要历史意义

出示美国南北战争形势图，学生找出参与叛乱的南方诸州

展示“南北实力对比表”，学生回答问题：

《南北双方力量对比表》

地区州数人口经济战争性质人心准备

北方23个2200万先进正义人民支持不足

南方11个900万落后非正义人民反对充分

1、根据上表同学们可以看出，内战初期北方比南方实力强，但初期北方为什么会失利?

2、北方到后来扭转战局的关键何在?

思考：根据《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个法令的主要内容说说，它们的颁布对美国内战起了什么作用?”

【新闻报道】

一名同学进行记者采访：如果你是一名普通的美国公民或黑人奴隶，在《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》颁布后你有什么感受或者会有什么行动?

【播放录像】 观看《乱世佳人》中的一段有关战争的场面，回答以下问题：

1、这部影片是根据哪一部文学作品拍摄的?

2、从影片中你能看出哪一方取得了优势?你有什么感受?

3、请同学们用一句古训来概括北方取胜的原因。(得道者多助，失道者寡助。)

出示林肯遇刺图

林肯因为坚决维护了联邦的统一直至最后牺牲而最受国民敬爱。除此之外，林肯还有哪些高尚品德和人格魅力值得我们学习呢?”(多媒体展示林肯生平简介)

启示：

1.出身贫寒，但志向高远;

2.关心百姓疾苦，对黑人奴隶制度深感不满;

3.意志坚强，百折不挠，不达目的不罢休;

4.热爱祖国，努力维护国家统一，直至为国献身。

【学有所得】

美国南北战争有何历史意义?

第三环节：反思探究，感悟本课知识结构。

【历史与现实】

一百多年前的美国内战中就已经颁布了《解放黑人奴隶宣言》，你认为现在的美国黑人获得真正意义上的解放了吗?为什么?

决定美利坚命运的内战教学计划范文到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

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