兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。精品学习网编辑了2013年九年级下册英语教学计划，欢迎阅读!

一，学生情况简析

九年级两个班，共六十四人，有些学生，初三最后一个学期了，学习还没有一点紧迫感,学习 毫无目标，从不为自己的前途着想，学习不努力，得过且过，有些学生，学习比较认真，认真听课，做笔记，有一套好的学习方法，学习抓得比较紧，英语学习兴趣较浓，学习成绩较好。

二，教材总体分析

九年级下册英语教材只有五个单元，另外还有一个复习单元，每个单元都分为A和B两个部分, A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言知识,A,B两部分都非常注重听力训练 和阅读理解, 每个单元还附有Self  Check, 以阅渎理解为主, 学生可用来自我检测本单元所学的语言知识. 本册教材采用任务型语言教学模式, 融汇话题, 交际功能和语言结构, 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序. 注重学生的创新意识和用语言做事情的能力的培养. 结合《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》, 按照任务型语言教学的基本理念, 设计了全新的教学模式和框架, 使学生的创新意识和用语言做事情的能力得到培养和提高. 话题广泛生动, 任务设计非常注意从学生的兴趣和生活经验出发, 选择贴近学生实际生活的话题内容, 激发学生参与真实语言活动的动机, 从而培养学生主动学习英语的兴趣.

三, 教学目标

1, 词汇方面:

掌握九年级下册英语教材中的词汇, 掌握单词, 词组的用法. 并能造句.

2, 语言结构方面

学会礼貌地询问信息, 熟练地表达问路和为他人指明方向和路线.. 学会表达各国饮食起居, 生活习俗和对时间的看法. 能够运用所学知识, 谈论或洵问对某件事物的看法, 以及谈论事物对人的影响. 能够运用现在完成时来谈论最近已发生的事情. 能够围绕有关濒临灭绝的动物这一话题, 就动物园是否对动物有利以及其他的话题进行辨论.

3，语法知识方面

学习含宾语从句的间接问句，对宾语从句的邢式进行归纳，总结。学习动词make的用法. 学习现在完成时的用法, 学习already和yet的用法.used  to  的用法, 综合复习现在进行时态, 现在完成时态, 一般现在时, 被动语态的用法.

四, 方法与措施

方法:

采用任务型的教学方法, 让学生带着问题去学习, 去思考, 去探究, 去寻求解决问题的方法.

措施：

1，加强听力训练，有计划，有目的，定时定量地进行听力训练。提高学生的听力能力。

2，教给学生学习英语的学习方法。

3，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，全面提高教学质量。

4，让学生多写英语文章，提高学生的写作能力。

5，切实做好复习备考工作，争取让学生考出好成绩。

五，教学进度安排

单元序号      单元内容                                             课时       周次

Unit 11        Could you please tell me where the          5          1

restrooms are?

Unit 12         You are supposed to shake hands.          5         2

Unit 13         Rainy days make me sad                         5         3

Unit 14         Have you packed yet?                             5         4

Unit 15         We are trying to save the manatees!        5         5

Review of units

11-15                Review of units 11-15                            5         6

总复习            全面复习七--九年级的内容                      40        7-19

希望同学们能够认真阅读2013年九年级下册英语教学计划，努力提高自己的学习成绩。

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