教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了九年级第一学期语文教学设计：

一、指导思想

第一学期初三年级语文教学的开展主要以学校关于毕业班教学指导思想以及年级组和教研组的相关规定为指导思想。临近中考，语文学习的重要性不言而喻。因此我们语文备课组教学既要从把握全局，又要顾及到细节。这就要求我们科学合理地安排并利用时间;精心选择教学内容、进行有效教学;选择合适的教学方法;注意关注学生的思想变化;并且要密切关注中考最新动向，捕捉中考信息，适时调整、改进本学期的语文教学内容。

二、工作要点

1.备课组各位老师在假期认真完成2010二摸试卷的基础上，认真研究2010年中考精神，了解语文考试说明，作出详细的试卷分析、复习建议以及对2010考试的预测。同时及时了解2011年最新中考信息，尽量避免教学上的弯路。

2.由于初三语文教学的特殊性，备课组决定学习新课与复习旧课齐头并进，制订出详细的教学计划，规范本学期的教学活动。教学计划见附录。

3.每位教师尽早熟悉初三教学任务，对初三的整体教学做到心中有数。在此基础上，重视课堂的常规教学，充分备课，精选材料，精心安排每一课时的教学内容，提高课堂教学的有效性，向课堂要质量，向课堂要效益。课堂上注重对学生进行有效的、积极的学习方法的指导，使学生乐学、善学，以提高课堂教

学的效率。

4.认真执行备课常规，保证集体备课的有效性和时效性。要及时发现并整理备课中出现的问题，随时沟通，互相学习、借鉴。备课组成员团结一致，群策群力，有效发挥集体力量。能主动承担备课组中的任务，不推卸责任。成员之间要常听课，取长补短，以求共同进步。本学期集体备课内容从教材的学习扩大到语文考点的梳理、归纳。安排好备课组小规模的教学研究。

5. 随着分层课范围的扩大，备课组各成员要认真上好每一节分层课，备课充实、有效;课堂上对所有学生严格要求，一视同仁。

6. 一如既往地重视基础知识的落实和学习习惯的培养。强化课内重点古诗文等相关知识点;梳理现代文各类体裁的知识点;做好作文的专项指导和训练。

7.充分了解各自任教班级的学情，做好提优补差的工作。各位老师制定好各自的提优补差计划。以全面提高班级的整体水平。做好学生的心理辅导。

8.做好本学期的邀请课和青年教师展示课的教学工作。时间安排参见附录。

9.引导学生积极参加学校、教研组、年级组的各项活动，丰富学生的学习生活。

10.做好阶段检测期中、期末考试的各方面的工作。

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