教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。接下来大家一起来看一看浙教版语文规章制度与调查报告教学计划范文。

2016浙教版语文规章制度与调查报告教学计划范文

一、调查报告的含义及特点：

1.定义：也叫调查研究报告，又叫考察报告。它是对客观事物或社会问题进行调查

研究之后，将所得的结果整理和表述出来的书面报告。

2.特点：严格的真实性、明确的针对性、强烈的指导性。

二、调查报告的写作：

1.深入调查，充分占有材料。

写调查报告，最根本的是一定要做好调查研究的工作。调查研究是写好调查报告的基础、前提和先决条件。

问：怎样才能做好调查研究工作呢?

⑴.首先应有正确的指导思想和严肃认真的态度。

⑵.事先要据典型性原则确定调查范围和调查对象。

⑶.详细拟好调查提纲。 ⑷.确定调查的步骤和方法。

⑸.调查方法、手段要多样化。

只有材料充分、全面，才有助于调查者正确地分析情况，作出正确的判断，也才能找

出规律性的东西。

2.揭示出材料中的规律性东西，做到观点、材料的有机统一。

问：如何提炼出正确、深刻的有价值的观点?

运用正确的思想观点和方法对材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼的深入细致的认识，进行剖析、综合、归纳，从而发现事物内在的联系和本质特征，找出带有规律性的东西，提炼出正确、明确的观点。

3.叙议结合，精心安排结构。

⑴.调查报告：由标题、正文两大部分组成，而正文一般文分为 开头、主题、结尾三

个部分。

⑵.各部分的写作要求：

①.标题：

A.单行标题：类似普通文章标题写法。

B.双行标题：

a.正题：一般揭示调查报告的主题或思想意义。

b.副题：则说明调查范围、事项或对象，对正题起补充说明作用。

②.署名：标题下面。

③.开头：又称前言、序言。写作要求：简明扼要，全面完整。

④.主体：包括写作者所要报告的主要事实、观点，情况的详细介绍，对情况的分析，

提出的建议，以及解决问题的方法。 写法有三种：

a.并列式结构

b.按事件的顺序结构

c.事理递进结构。

如：《不要让子孙后代埋怨我们——关于北京河流污染情况的调查》。

也有上述三种结构方式兼用的。

⑤.结尾：以自然收束为上品。

A.要求：简明扼要，意尽即止。

B.方式：

a.有的是总结全文，得出结论。

b.对调查的情况概括说明，以深化主题，加深读者印象。

c.指出不是或存在的问题，找出差距。

d.提出新见解、理论或可参考的意见，引起读者的深思。

三.练习：P296——2。

四.作业：1、P296——3

2、西方19世纪文学。

浙教版语文规章制度与调查报告教学计划范文到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

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