教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了七年级上册数学第三章教学计划：

学习目标

1、知道解方程的依据是等式的两条性质。

2、会用移项法来解一元一次方程。

重难点

重点 会用移项法来解一元一次方程

难点 会用移项法来解一元一次方程

自主学习

合作交流

探究点一：一元一次方程

观察由方程5x-2=8到方程5x=8 + 2的过程，你能发现什么?

归纳：像上面那样把等式一边的某项      后移到另一边，叫做移项。

思考：

1、以上变形(移项)依据是什么?

2、以上解方程中“移项”起了什么作用

二、例题解析:

例1  解方程：

(1)2 x + 6 = 1             (2) 3 x + 3 = 2 x + 7

解：    ，得：2 x = 1-6         解：移项，得：

化简，得：2 x =                  化简，得：

方程两边同除以2，得：           方程两边同除以    ，得：

x =                         x =

练习：解方程

(1) ;                (2)

例2

解：移项，得：

化简，得：

方程两边同除以      ，得：

学法指导

观察方程的变形过程，总结移项的方法。

注意：移项时记住要变号呀!

将方程两边含有x的项都移到方程的左边，常数项都移到方程的右边。

练习：解下列方程

(1)                          (2)

合  作  探  究       展  示  交  流 1、解下列方程：

(1)                      (2)

小结：解一元一次方程的一般步骤是什么?

解出方程的解之后记住要自己检验。

认真求解，注意检验

自       我         检       测 1、下列方程的变形是否正确?为什么?将不正确的改在后边的空白处。

(1)由 ,得   (      )(2)由 ,得   (     )

(3)由 得     (     )   (4)由 ,得  (     )

2、解下列方程：

(1)9x—5 x =8 ;                      (2)4x-6x-x =-15;

(3)                         (4)

这篇七年级上册数学第三章教学计划的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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