直线、射线、角、三角形、平行四边形、长方形、梯形和圆都是几何图形，这些图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形，还有什么内容呢?快来看看七年级数学基本平面图形教学计划~

◆◆◆线段、射线、直线

1.知识目标：借助于具体情景中了解“两点之间线段最短”的性质;能借助尺、规等工具比较两条线段的长短;掌握中点的定义和表达方法;能用圆规作一条线段等于已知线段。

2.能力目标：通过思考想象、合作交流、动手操作等数学探究过程，了解线段长短比较的方法，学习使用几何工具操作方法，发展几何图形意识和探究意识。

3.情感态度价值观：在解决问题的过程中体验动手操作、自主探究、合作交流的快乐，激发学生解决问题的积极性和主动性。详情点击>>>七年级数学线段的长短比较教学计划表~

◆◆◆比较线段的长短

1.知识目标：借助于具体情景中了解“两点之间线段最短”的性质;能借助尺、规等工具比较两条线段的长短;掌握中点的定义和表达方法;能用圆规作一条线段等于已知线段。

2.能力目标：通过思考想象、合作交流、动手操作等数学探究过程，了解线段长短比较的方法，学习使用几何工具操作方法，发展几何图形意识和探究意识。详情点击>>>初一数学《比较线段的长短》教学计划设计~

◆◆◆角

1.    进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。

2.    认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。详情点击>>>七年级上册数学角教学计划表~

◆◆◆角的比较

知识与技能：会比较角的大小，能估计一个角的大小.在操作活动中认识角的平分线;

过程与方法：实际观察、操作，体会角的大小，培养学生的观察思维能力;

情感态度与价值观：角的测量和折叠等，体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段.详情点击>>>初一上学期数学角的比较与补余角教学计划表~

◆◆◆多边形和圆的初步认识

1、知识与技能：

在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形;能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。

2、过程与方法：

经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。详情点击>>>七年级数学多边形和圆的初步认识教学计划范文~

提前做好教学规划，可以帮助教师理清新课时的教学思路，进而提高课堂效率，数学多边形和圆的初步认识教学计划可以好好运用，更多内容【初一数学知识点】栏目！