整数和分数统称为有理数，注意：有理数集可用大写黑正体符号Q代表，讲授新课前，做一份完美的七年级数学有理数教学计划，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性：

>>>从自然数到有理数

知识目标：

1.理解自然数、分数的产生和发展的实际背景。

2.通过身边的例子体验自然数与分数的意义和在计数、测量、标号和排序等方面的应用。

原文阅读：七年级数学从自然数到有理数教学计划模板

>>>有理数的加法

问题1：“我从学校出发沿某条路向东走 米，再继续向东走 米，那么两次我一共向东走了多少米?”

学生活动设计：这里 都表示有理数，这显然是求两数 之和的问题，于是引出要研究的有理数的加法问题.

原文阅读：初一数学有理数的加法教学计划指导思想

>>>有理数的减法

1、理解加减法统一成加法运算的意义.

2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.

原文阅读：初一数学有理数的减法教学计划指导思想

>>>有理数的加减混合运算

知识与技能：初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算，并会用运算律进行简便计算。

过程与方法：利用有理数的加减混合运算解决一些简单实际问题,使学生初步了解类比学习的思想方法。

原文阅读：初一数学有理数的加减混合运算教学计划指导思想

>>>有理数的乘法

对于认知的主体——学生来说，他们已经具备了初步探究问题的能力，但是对知识的主动迁移能力较弱，为使学生更好地构建新的认知结构，促进学生的发展， 在教学过程中， 以观察为起点，以问题为主线原文阅读：初一数学有理数的乘法教学计划指导思想

>>>有理数的除法

注意突出学生的自主探索，通过一些熟悉的、具体的事物，让学生在观察、思考、探索中体会有理数的意义，探索数量关系，掌握有理数的运算。教学中要注重让学生通过自己的活动来获取、理解和掌握这些知识原文阅读：初一数学有理数的除法教学计划指导思想

>>>有理数的乘方

1、联系实际使学生明确乘方的意义及表示方法。

2、会根据定义进行有理数的乘方运算。

原文阅读：初一数学有理数的乘方教学计划指导思想‘’

教学计划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率，七年级数学有理数教学计划从学生的实际出发，精心设计！

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