进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的教学目标体系、精品学习网特制定初一上学期英语教学计划格式。

(一)热身、复习

1. 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出上节课所学的单词，学生要在纸上书写所听到的单词。

2. 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。

(二)呈现新课what is it?

1.教学单词。eraser paper pen case scissors　　教师出示单词卡让学生读出来并说出中文。

教师问学生这是是什么：What is it? 学生回答用this is a/an… these are…句型。

,有些单词的发音有些难度，对发音不准的学生教师要及时给与帮助。

教师拿出图片，问学生：What’s this? 让学生说出单词

教师出示单词卡让学生读出来并说出中文。

2. 让学生听录音带跟读模仿。

3. 学习拼写单词eraser paper case scissors

教师分别拿图片：What is it?学生回答用this is a/an…

these are…句型。

教师问：Can you spell these words? 如有学生能够拼出单词，教师要给与表扬并说：那让我们来看一看他拼的对不对，然后出示单词卡。如没有学生拼出单词，教师说：我们学习单词不仅要会说还要会写，今天我们就来学习几个单词的拼写，看谁学得快。然后出示单词卡。

4、让学生看单词卡拼读单词。

教师让学生看单词回答：How many letters in this word?学生回答后，让他们背着拼出单词。

5、教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。

(三)趣味操练(Practice)

游戏1：看谁拿得快

教师可将图片别贴在黑板上问：What is it，然后请两组学生，每组5名出列。用英语进行回答,对回答好的小组进行表扬.

游戏2：拼图说单词

教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。

(四)扩展性活动(Add-activities)

A. 将本课时出现的词汇扣在桌面上。

B. 每人一次翻开一张卡片，如果能读正确这个单词的读音就赢回这个卡片，如果错了，放回原处。

C. 继续翻卡片，直到翻开所有的卡片，卡片多的学生获胜。

D. 让学生读出手中卡片的单词，核对卡片。

希望上文提供的初一上学期英语教学计划格式相关内容能够对大家有帮助，感谢大家的阅读。

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