老师和学生一样，需要做一个规划。精品学习网初中频道为大家准备了初中一年级数学新学期教学计划(范文)，欢迎阅读与选择!

一、学情分析： 我所教的9班，总共56人，并且根据学校生源的实际情况，总体水平比较优秀，尖子生比较多，低分的学生相对较少。但是七年级的学生往往欠缺勤奋，学习的自觉性不够高，还是保留着小学的学习方法，死记硬背。这样使学生的自主学习能力和实际应用能力都得不到良好的训练。现在，七年级学生往往都不适应课程以及学习量的大大增加，精力容易分散，听课效率不高，就需要老师注意学习方法的引导。学习离不开思考，学会思考，学习的效率才会得到提高。

在知识结构上。代数方面，学生在小学的时候已经学过四则混合运算以及一些比较简单的应用题;几何方面，学生已经对图形、图形的面积、体积等有了初步的认识，无论是代数知识还是几何知识都需要进一步系统的学习。

在数学思维上。学生正开始从形象思维慢慢的向逻辑思维慢慢转变。这个过程，需要老师结合教学，让学生多多思考有利于思维锻炼的题目，这对学生今后的发展肯定是终身受用的;另外一方面，从初中数学开始，要锻炼学生一题多解，多题一解，从不同角度观察问题，解决问题。

在学习习惯上。七年级上学期是小学到中学的一个重要过渡阶段，部分小学的不了习惯需要老师纠正，而学生良好的习惯则可以鼓励并且巩固。一般来说，大多数学生对于数学是感兴趣，但是有一部分学生有些缺乏自信。刚开始要从简单开始，让学生慢慢适应初中的学习生活。

二、教学目标：

教学目标主要分成三部分，首先是学生的知识与技能方面。了解数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，学会关注这些知识在生产、生活和社会中的应用。并且，要开始学会将实际生活中遇到的问题转化成数学问题，从而通过数学问题的解决方法解决实际问题。要逐步具有数学研究的基本技能，养成良好的思维习惯。

第二部分是过程和方法。首先，可以逐步培养学生在收集数据和表示数据时，能够处理已知的数学信息，做出大胆的猜测，并且通过举例等方式进行检验。其次，学会从不同的角度观察问题，并且解决问题。解决问题以后，最重要的是要学会对解决问题的过程进行反思，从而获得解决问题的经验。接着，要学会在解决问题的过程中和他人合作，养成独立思考和合作交流的良好习惯。最后，在七年级数学的第四章几何图形的内容中，根据学生实际情况和这一章内容承上启下的重要性，培养学生的几何直觉，发展出不得演绎推理能力。

第三部分是学生的情感态度和价值观。我觉得，首先要让学生认识到数学与我们的实际生活是密切联系的，要善于发现生活环境中的数学信息，乐于参与数学话题的讨论，从中认识到数学的价值，形成应用数学的意识。其次，在数学活动中遇到困难时，也要勇于运用已有的知识解决问题，从而树立学好数学的自信心。最后，学生应该认识到，数学活动是一个思考、类比、探究、归纳、得出结论的一个过程。

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