丹桂飘香的时节，我们迎来了新的学期。为落实学校教育教学此文转自斐斐课件园工作计划，继续深化课程改革，实现“质量兴校，素质强校”的目标，制定了七年级英语新学期教学计划：

一、学生学习情况简析

今年我任教7.5的英语，通过一个周的学习我发现，这个班的学生英语基础比较好，接受能力相对较快，而且自主学习意识较好，学习积极性较高，态度端正，能够互相帮助，促进学习;缺点就是注意力不够集中，男女同学都包括在内，基础知识都能够很快掌握，但不牢固，眼高手低，在测试的时候容易粗心马虎，犯笔下误;而且有个别同学思想懒惰，做题时只是想当然凭直觉做，不认真考虑，不能及时按要求完成作业，质量也不高;班级的总体情况比较理想，但两极分化较严重，初一学的音标好多同学不会用，这样就在单词方面有了差距，好的同学很快就能够根据音标记住要学习的单词，而不会用音标的同学在记单词的时候就显得很吃力，这样就需要针对不同的情况进行不同的教学，设计相应难度的练习和作业。

二、教材分析

1.教材的基本结构

今年教材有所改动，较之以前减少了2个单元，现在七年级上册共有8个单元，在教材最后增加了单元重点知识点拨、语法点拨、听力材料。其中每个单元分为Section A, Section B, Self check三部分。Section A为本单元所要学习掌握的目标句型，增加了练习题可以让学生及时巩固知识;Section B注重让学生对目标句型进行强化运用，其中文章难度加大，篇幅加长;而Self check的目的是使学生通过做练习对自己的英语水平有一定的认识，并对本单元所学知识进行复习巩固。本册中的语法时态为一般现在时、现在进行时、一般过去时及形容词比较级等等。单元间联系性大，Unit1和Unit2是在一般现在时态的基础上描述人物外貌和所喜欢的食物，Unit3，Unit4和Unit5主要是一般过去时，其余几个单元主要是练习生活实际用语，

本教材前后知识联系紧密。

本册中学生将进一步学习表达正在做的事情或正在发生的动作;运用相关知识描述人的相貌;会询问并回答事情的发生频率;学会表达各种交通方式;能用一般过去时谈论过去发生的事情;能用形容词比较级来进行事物间的比较。

2. 教学重、难点

(1)掌握一般过去时的结构用法，并运用该时态谈论过去发生的事情

(2)学习并掌握形容词，副词比较级，最高级的应用，以及运用相应的结构谈论比较身边的事物。

(3)把所学的单词，语法，句式在实际生活中合理应用。

三、教学目标

1、 在学习过程中通过讨论、合作等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，充分培养学生的英语口语交际能力;让学生会运用所学知识，并将其渗透到生活实际中去或者其他学科。

2、 充分利用现有听力材料，挖掘教材深层内容，让学生进一步巩固所学知识。

3、 在学生学习英语的过程中，要与情感教育有机结合，使学生发展合作探究精神，增强集体的荣誉感和成就感。

四、能力培养侧重点

英语作为一个语言类学科，对学生的口语交际能力、综合运用知识的能力有较大要求，其中口语交际尤为重要;而本学期的学习内容中有很多与生活紧密联系，能充分锻炼学生的交流能力。例如：描述身边人的相貌，谈论自己所喜欢的食物，上学的交通方式，对不同人或事物进行比较等，这些主题的最终目的就是让学生能够联系实际生活有兴趣去说，最终达到会“说”这一层次。

五、教学措施

1.根据新课标，为了发挥学生的主体作用和教师的主导作用，可组织英语学习兴趣小组，在课堂中通过小组交流完成对话任务，将先学后教落到实处;帮助学生摸索适合自己的学习方法。

2.实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每

天的作业完成情况和背诵情况

3. 尽量使用英语，适当使用母语。

4.要尊重学生之间的个体差异，因材施教，针对不同学生采用不同的教学方法。优生可以让他们多做阅读理解、完形填空题来进行知识拓展拔高;底子薄弱的学生主攻基础知识，多背短语、句子。

5.语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻透彻。

6. 扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。为了提高学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性，可以在授课过程中进行一些小游戏或是穿插一些小故事及即兴表演等活动。

7.在英语学习中，听力是一个重要环节，尽量做到每节课都有一定的听力练习时间。

8.加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

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