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 初中家长论成功要素：中学家长也要不松劲
先介绍一下我的孩子：女孩，小学就读某民办外国语学校，初中进市中区某著名公立中学，古琴、国画均十级，学习成绩中等偏上。

结论一：要把小学阶段教育的重要性提到与中学教育一般的高度。

很多家长认为，小学阶段教育只要把学习习惯培养好就行了，是不是名校、名师不重要，有这样看法的家长不在少数，这里问题就出来了：一是你能否碰到负责的老师，或者你遇到了负责的老师但教育水平的确不高?二是做为家长的你能否基本做到以下几点：

1、至少二周一次与老师联系了解孩子全面情况

2、小学一年级天天守到她作作业并且限时完成

3、小学二年级开始频繁让她背好的句子并且进行抽背还要与她讨论

4、她每天收集的错题，由你来监督重做情况

5、陪她尽可能多地接触大自然，并跟她一起玩耍，有意在玩耍中激发她的各种兴趣

如果你做到了，你的孩子想不优秀都难?可问题是绝大部分家长由于客观主观原因做不到，那就只能靠老师。老师要求严，水平高，孩子至少可维持中上，但这样的老师可遇不可求。从女儿初中里的学生看，公立名校出来的孩子对应试教育的适应程度总体高于其它学校的孩子。以我的孩子为例，小学六年，每次成绩也还不错，开家长会老师都说好，到现在才知道那是民办学校老师不太敢管(怕投诉)，所以孩子行为比较拖沓、做事粗心，不严格要求自己，到了初中，一下子进入应试教育环境，简直是极不适应，整个初一就在脚不沾地、赶天赶地的状态中匆匆渡过，初二上期刚开始适应，又加了物理，下期又地理生物中考[微博]，又是赶天赶地渡过，莫名其妙地，就初三了，再一看同学，凡成绩好的必须是自学能力强、计划性强的孩子，而这个自学能力、做事有计划性完全是小学阶段培养的，中学再来培养必须会如同我一样极度极度辛苦。

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