【摘要】 学习，看起来是充斥着我们生活的一个词语。尤其是对于学生来说。因为常有老师在课堂上对大家讲，学生的任务是什么?是学习。但学习又岂是纸上谈兵，它包含了太多太多。学习不仅是学习，它是构成这个世界的法则。

辨证学习及其周边关系

关于日本的崛起，前文部大臣荒木万夫曾经指出：“从明治以来，一直到今天，我国社会和经济的发展，特别是战后经济的发展非常惊人，为世界所重视，造成比情况的重要原因，可归结为教育的普及和发展。”日本政府早在1872年明治政府颁布《学法令》时，就在《学制布告》中提出了一个非常明确的口号，要在全国做到邑无不学之户，家务不学之人。由此可见，教育对于一个国家的重要性。况且我们在学习政治的时候，一遍又一遍在背诵着教育和创新的作用。教育只是学习的一个侧面而已，似乎看起来只是在政府的管辖之内。但其实作为教育的承载体，学生的我们却是最直接的行使者。

蒲松龄说，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。那是否可以理解为，一个人，只要有了信念并且坚持不懈的为之努力、为之矢志不渝的奋斗，那么他就可以在属于他的天地之间，负手笑青天。风吹马尾千条线，日照龙鳞万点金。李鸿章少年时便写的对子。不难看出他的雄心壮志。但不是生不逢时，而是天时地利人和皆无垂怜于他。于是乎，李鸿章只得作为一节宰相名留千史[矛盾体、褒贬不一的同学]。可是李鸿章却是爱学习爱上进之人，特别是对于西洋科技，更是刻苦钻研，不管世人如何评价，至少对于他本人来说，这是充盈他精神世界的粒子，是像以太一般的存在，作为物质之间的媒介。

学习这件事么，也是由时间来经营的。所以才会有一年之计在于春，一日之计在于晨的说法。选择了恰当的时机，就会事半功倍。当然对于每个人来说，存在着各种可能性，毕竟我们不是唯一的。每个人心中都有一只不停走动的钟，或快或慢，独一无二的存于这世界。于是我们遵循着自己的规则，完成着属于自己的路程。每天每天，小心翼翼的做着不同的选择，然后奔波于错综复杂的人生迷宫。也许，有一天，会有人说，我在人生的十字路口迷失了方向。也请不要担心。因为我们在反复的迷失与获得之中，学习到了人生的经验。那是书上所不能写出的东西。只可意会不可言传。

许志远说，最让人惆怅的不是你选了这条路而没有走通，而是你永远不知道，如果选的是另一条路，会有怎么样的风景。人生就是这样，这世上不可能存在啸儿想象的星球，不会每个人都在不断的轮回并保有原先的记忆。站在十字路口，我们所能做的只是做出尽量不会后悔的选择，以及把它走下去的信心。自己选的路，再苦也要走完。选错了、后悔了，那么下次就会长记性。会借鉴上次的经验。更加谨慎。

在中国，家长们说，好好学习长大后才能当公务员。在美国，家长们说，不好好学习长大后就只能当公务员。观念的不同造就我们所学的东西不同。站在这个立场上，我们无法评价是与非。因为在浩如烟海的历史洪流当中，我们的力量微不足道。所能做的只是努力完成自己的路。然后也许在哪一天，完成了自己的梦想。

学习不是一个人的事。如果是真正的学习，我们要有坚定的信念以及，非完成不可的理由。要有动力 ，才能坚持下去。要有兴趣，才能真正的体会到学习的乐趣。我见过对钱的执念已经高到了一定境界的同学，却还未听说有谁是如此对待学习。或许在将来的某一天。或许在数年之后的史册。会有这样的名字出现。而这名字，是我们所熟悉的。

更多内容请点击：初中 > 家长专区 > 青春期