青春期的危机一方面是暴风骤雨式的，不安定而危险，另一方面又具有新的飞跃、新的发展的可能性，犹如处于暂时的茧蛹期，羽化和新生的阶段随后而至。青春期对孩子未来发展的重要性，使得青春期教育显得尤为重要。可是，当今我国的青春期教育还相对滞后，学校教育难以促进孩子的全方位发展。因此，家庭教育尤其应该承担起更多的责任。

从现实角度讲，青春期教育需要父母科学及时的指导，同时孩子也要做好自我管理。由于我国缺乏系统的家庭教育培训，教育的效果难遂人愿，而孩子的自我管理、自我教育的习惯也因为这种家长式教育的挤压而难以形成，从而造成孩子的青春期教育成为一个难题。

教育是一个系统化的过程，不是某一个单一的自然人所能独立完成的，父母对孩子教育的强压性措施实际上是教育不得法的结果。在教育孩子的问题上，父母的角色定位应该是引领者，而不是领导者。引领者重在言传身教，重在提供建议，基于的是一种平等民主的意识，而领导者显然更注重发布命令，强加方法，处于一种上对下的不平等状态。父母对孩子领导者的扮演，在孩子的孩童时期是很有效果的，但当孩子进入能够独立思考和具有反叛意识的青春期时，强压式的领导角色往往造成父母与孩子之间剑拔弩张的关系，从而使得教育达不到预期的效果。

那么，如何教育青春期的孩子?如何解决青春期教育的难题?如何让自己的孩子顺利走过青春期?科学出版社出版的“赢在青春起跑线丛书”在某一程度上解决了这些问题，它帮助孩子更深入了解青春的意义，建立乐观进取的人生观，学会包容、接纳和欣赏自我和他人，引导青少年成为成熟的个体，成为具有和谐群性、健康向上的社会人。同时，人的发展是社会性的，学校相对单纯的环境并不能帮助孩子建立良好有效的人际关系处理机制，学校外的社会环境相对于学校来说也复杂得多，因此对容易躁动的青春期孩子进行良好的危机处理教育，以致在不可控的危险发生时能够很好地保护自己是很必要的。而让广大家长了解教育青春期孩子的方式和方法，能有效帮助孩子顺利走过青春期。

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