初三生一开学面临的就是紧张的中考复习，因此心理状态难免会有一些问题出现，为此我们整理了九年级学生心理特征，帮助老师和家长更好的帮助初三考生顺利度过这段艰难的时期。

心理特点

对立性获得较大发展，学习能力有了很大提高，他们喜欢同老师平等的讨论问题，喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。

初三孩子的“成人感”更加明显，自尊心大大增强，他们比初一、初二的孩子更渴望教师和家长的尊重与理解。心理趋于定型，学习成绩相对稳定。

观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平。

要加强对孩子学习目的、学习态度的教育，给孩子适度的升学紧迫感。

沟通方法

需充分利用此阶段特点，培养和发展他们独立学习、独立生活的能力，同时为中考做准备，与孩子一起了解当下学习情况和状态，设定目标，协商方法。

初三既有新课的学习，又要进行系统的复习，孩子经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。孩子需有计划、有重点地进行突破，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优异成绩。

九年级学生心理特征的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？大家一定要好好利用新学期认真学习，预祝大家可以取得优异的成绩！