2014年初中八年级政治上册课件这篇，是精品学习网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

第五单元热爱集体融入社会

第10课我与集体共发展

正确认识个人与集体的关系

1、 集体的存在形式：集体是一个整体，班级、学校是集体、社区、工厂是集体、一个民族、一个国家是一个大集体。一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。

2、 集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心里上相互依存，情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。

3、 个人与集体的关系：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

4、 团结就是力量的原因是什么?

集体的团结能给每个成员以鼓励和信心，使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以吧每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种巨变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

为了集体的发展

1、 集体利益和个人的关系是什么?

集体利益和个人利益在根本上是一致的，要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重和维护个人利益。以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。当个人的愿望和要求与集体利益 发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。那些以大局为重，自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。

2、2、我为集体添光彩的途径是什么?

⑴需要具有强烈的荣誉感和责任感，牢记自己是集体成员的一员，

⑵ 维护集体的 荣誉和利益，更体现在自己在应该的实际行动中。

⑶维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，维护敢于积极集体的荣誉和利益。

3、 维护国家的荣誉主要表现是什么?

对祖国的关心，热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。国家利益是全国人民共同利益的集中表现，国家利益高于一切。

4、 维护国家利益的方法是什么?

在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。

第11课关心社会亲近社会

面对发展变化的社会生活

1、 正确看待日新月异的社会生活的表现是什么?

(1) 社会生活 丰富多彩的，也是发展变化的。社会的发展变化体现在我们生活的方方面面，从我们身边可以发现社会变迁的轨迹。

(2) 人们的物质生活和文化生活都在发生着巨大变化，关注并体验这些新变化有助于我们关心社会的兴趣和情感。

2、 积极参与社会生活的途径是什么?

(1) 为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。

(2) 中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问。通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。

3、 如何正确地认识社会，辩证地分析问题?

在我们的社会中，以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。社会生活中也存在着各类消极丑陋的现象，特别是经年来随着人们生活方式的多样化，追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头。这些虽然不是社会生活的主流，但是对社会和个人产生的消极影响却是不可低估的。

4、 什么是从众心理?从众心理的影响是什么?如何克服从众心理?

(1)在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和大多数人一致的行为，这是从众心理，也叫“随大流”。

(2)从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，他容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中歪风邪气。

(3) (3)只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。

5、 面对复杂的社会生活，我们如何正确认识生活中的困难和逆境?

造成困难和逆境的原因很多，要客观分析这些原因，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。既不能意志消沉，丧失斗志，也不能态度偏激，一味埋怨社会不公，而应该永远保持积极进取的精神状态，对生活充满信心，对社会满怀热情，勇敢地面对困难和逆境，敢于向困难和逆境发出挑战，善于打前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

养成亲社会行为

1、养成亲社会行为的途径是什么?

学会谦让、分享、助人。

2、谦让的原因和方法是什么?

(1)原因：谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。

(2)方法：①谦让首先要做到为人 谦逊、礼貌待人，不为我独尊、盛气临人。谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能妥善处理与他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。②在社会生活中我们要学会分享。

3、分享的含义及合作的内容和意义是什么?

(1) 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。

(2) 合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。

4、为社会做贡献的途径是什么?

(1) ①积极参与社会公益活动。通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。

(2) ②关心社会发展、关注国家大事。

(3) ③服务社会、奉献社会。

5、奉献的表现是什么?

奉献有不同的表现，舍己为人师奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是奉献。

第6单元与大自然和谐相处

第12课感受大自然

感受大自然之美

1、感受大自然之美的途径是什么?

(1) (1)神秘的宇宙使大自然魅力无穷。

(2) (2)奇妙的生物世界精彩纷呈。

(3) (3)大自然风光秀丽，美景如画。

美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。

2、自然美的分为哪几类?

一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，如春天生机蓬勃的秧苗、秋日金黄的硕果、绿色的山林、雪白的羊群和巧夺天工的园林;另一种是未经直接该早的自然，如寥廓的星空、广阔的大海、起伏的山川。

3、鉴赏自然美的方法是什么?

(1) (1)鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。

(2) (2)由于观赏风景的角度不同也会产生不同的审美效果。

(3) (3)观赏风景还要有一定的时间性。

4、黄山、西湖、黄河、泰山美的表现是什么?

(1)黄山美在奇峰、古松、巧石、烟云、日出、温泉。

(2)西湖美在三谭印月、平湖秋月、断桥残月、雷锋塔、灵隐寺。

(3)黄河美在滔滔河水、奔流不息、浪叠洪波、源远流长。

(4)泰山美在险峻俏丽、云蒸霞蔚、意境深远、旭日东升、形体厚重。

人与大自然的不和谐之音

1、 1、人与自然不和谐的表现是什么?

(1) 自然物种在减少。自然景观遭到人为破坏。环境状况不容乐观。

2、 2、造成物种灭种的原因是什么?

除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

3、 3、环境、环境问题的含义及危害是什么?

(1) 环境是我们生产和生活的场所。

(2) 环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。

(3) 危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

4、 4、自然环境与人类的关系是什么?

(1) 大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。

(2) 以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。

(3) 面对张家界耗资“3亿”买生态的教训，有些景区还在大兴土木，在破坏老祖宗留下的文化遗产消耗完毕，把大自然馈赠给人类的青山秀水破坏殆尽。

5、 5、中学生为实现“人与自然和谐相处”的目标应如何做?

(1) 积极学习和宣传环保知识和法律法规，严格依法律己;

(2) 从我做起，从现在做起，自觉保护环境，爱护动植物，植树种草，节约用水用电。

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。精品学习网编辑以备借鉴。