苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。我们应该重视它，欢迎阅读萨玛——泰戈尔诗歌。

萨玛

她的肌肤光润、黝黑，

一串珊瑚项链在颈上挂垂。

我惊奇地暗暗凝视。

娇柔的少女

磊磊大方，左顾右盼，

大大的眼圈涂着乌烟。

年龄与我相仿。

至今历历在目，那初逢的情状：

南门洞开，扁桃树梢浴于明丽的晨光。

嫩绿的密叶在淡蓝的天底下恬然舒张。

素雅的纱丽裹着她娇小的身材，

脚面上遮着褐色下摆，

圆匀的手腕戴一对金镯——

这相貌，仿佛在一个闲暇的中午

所读的小说中见过。她一声呼唤，

像上苍随随便便

在少年的梦中

布置可望不可即的蜃景。

她全身透溢的温柔

在我的心头

投下轻渺、可感的影子。

我鼓不起张口的勇气，

懊恼的心里轻轻嗟叹：

“她很远，离我很远很远，

像远处希里斯花的幽香一绺

渗进我幽深的灵魂的宫宇。”

一天做木偶戏：喜结良缘，

呈上了书写年庚的香笺。

应邀在场的观众欢笑、哗喧。

年幼的我天性腼腆，

默忍局促的折磨，虚度了黄昏。

记不清她给了我什么礼品，

只见她步履轻捷，忙忙碌碌，

褐色下摆绕着她曼舞。

乜视那夕晖是何等笨拙，

被她的金镯牢牢拘锁。

听着她轻柔的叮咛，

我回转卧室就寝，

时至午夜，心窝犹回荡着她的话音。

渐渐地

彼此间有了不拘礼节的熟悉。

她的乳名随后

流出了我的口。

疑虑烟消云散，

玩笑中进行着闲谈。

有时，缜密的恶作剧

招致佯装的生气;

有时，辛辣的嘲弄，刻薄的言词

掷给对方数日的忧郁;

有时，无根据的指责

犯下可爱的爽过;

有时，见她不用心梳妆，头发蓬乱，

忙于烹饪，不感到羞惭。

她那女性聪慧的强烈的骄矜

每每讥诮我男性固有的愚蠢。

有一回她说：“我会看手相。”

说罢细细端详我的手掌。

惊异地说：“你的禀性未打上爱的印记。”

我怅然，良久无语。

她不知触摩的真正奖赏

驳斥了谬误，证明了责怪的荒唐。

然而，始终难以铲除

不得心心相印的愁苦。

彬彬有礼的距离从未凋萎，

靠近只让人品尝靠不近的无穷苦味。

哀乐交汇的时日

伴残阳在西山坠逝。

暮春天空清澈的蔚蓝胶凝，

秋日的朗晴

在金黄的稻穗上吹响安息的唢呐，

载货的人生之舟在虚无的梦河缓慢进发。

感谢阅读萨玛——泰戈尔诗歌，希望大家从中得到启发。