广泛的阅读有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格，向往真、善、美，摈弃假、恶、丑;有助于沟通个人与外部世界的联系，使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。快一起来阅读世界经典名著：《西游记》吧~

《西游记》是中国古代历史上最成功的神话小说。小说以公元七世纪中国著名佛学大师唐僧(玄奘)到印度取经的故事为原型，虚构了唐僧和他的三个徒弟在取经路途中遭遇的种种艰难险阻，成功地塑造了一个不怕任何权威、与所有恶势力水火不容的神猴形象“孙悟空”，隐晦地表达作者自己对现实生活的愿望。

作者吴承恩是江苏淮安人，他从小天资聪明，有着广泛的兴趣爱好和多方面的才能。他精于绘画，擅长书法，爱好填词作曲，对围棋也很精通，还喜欢收藏名人的书画。少年时代他就因为文才出众而在故乡出了名，受到人们的赏识。但他在科举上极不得志，可以说是屡试不第。因此他的境遇很不好，生活也极端贫困。这种遭遇使他加深了对封建官场的腐败以及社会上的世态炎凉的认识，在他心灵里埋下了不平和反抗的种子。吴承恩在一首诗中表达了他的观点，他认为社会现实的丑恶，原因就在于统治者用人不善，让那些坏人当道。他非常想改变这种黑暗的现实，但是怀才不遇，因此只能对此空怀感叹。他把自己的不平、愤恨及美好愿望都倾注到了自己的小说《西游记》中。《西游记》虽然是吴承恩晚年写成的，但他却作了毕生的准备。小时候，吴承恩经常跟随父亲游历淮安近郊的古寺丛林，每到一处，父亲都会给他讲述有关当地的许多优美神奇的神话故事。他从小就有好听奇闻的爱好，随着年龄的增大，这种爱好有增无减。三十岁后，他搜求的奇闻已经非常多了，并且有了创作的打算。五十岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作。

《西游记》全部以故事的形式写成。每个故事既可独立成篇又前后联系，故事中有各种神仙鬼怪，分别代表正义和邪恶。作者在整部小说中构建了一个光怪陆离的神话世界。而这个神话世界里，处处有人间的影子：神圣的天宫表面气派不凡，至高无上的天帝却贤愚不分、十分昏庸，天庭和人间的王朝非常相似;地府森严，官官相护，贪赃枉法，无辜的人有冤难伸，和地上的朝廷并无两样;妖魔鬼怪杀人吃人，贪财好色，仗着魔力法术称霸一方，无恶不作，简直是人间恶霸、官僚的化身。而另一面，吴承恩塑造的英雄孙悟空，嫉恶如仇，神通广大，一切凶残无比的妖魔鬼怪在他的神秘武器“金箍棒”下都失去了往日的威风，或者一命呜呼，或者束手就擒。这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑恶势力的强烈愿望。

吴承恩的《西游记》对后世的影响巨大，几百年来一直是儿童文学作品、影视及戏剧作品的源泉。

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